第67章 強者之間的惺惺相惜（1/2）

陸璽燃很認真地思考了一會兒，才認真回復。

「要看怎麼準備。如果只是為了競賽而鑽偏題或者怪題，可能會脫離基礎，對平時考試反而不利，就好像你是在跑步，去哪兒跑不重要，重要的是你一直在鍛鍊自己的跑步技巧，沒有半路去做別的，而且要保證體能跟得上。」

這個比喻很形象，李雪梅默默點頭。

她之前的困境，或許正是體能有些跟不上了。

競賽訓練消耗了她太多精力，導致平常課程的學習和鞏固時間被嚴重擠壓。

「我明白了。」李雪梅說，「還是要以課堂和課本為主，競賽訓練是延伸和深化。」

「嗯。」陸璽燃點點頭補充道，「而且，時間分配很重要。要有計劃。」

她說著便從書包里拿出一個硬殼筆記本，翻開給李雪梅看。

裡面不是日記，而是詳細到每小時的時間規劃表，從早晨起床到晚上熄燈，每個時間段做什麼，都列得清清楚楚，甚至包括了吃飯、洗漱、課間休息。

「這個是我之前參加競賽期間的安排表。」陸璽燃翻到其中一頁，展示給李雪梅看。

那上面標了「物理競賽」這四個字，下面又細分了基礎回顧、題型訓練、難題攻堅、錯題整理等小類，每天安排的時間固定而有限。

李雪梅看得暗暗咋舌。

這種極致的自律和規劃是她從未想過的。

她的努力，更多是一種拼命，是抓住一切能抓住的時間去學，缺少這種系統性的籌劃。

「你可以參考，但不用完全照搬。」陸璽燃合上筆記本，「找到適合自己的節奏最重要。你的優勢是韌勁足，能堅持，可以把這個優勢跟計劃結合在一起。」

這番話與其說是建議，不如說是一種方法論上的點撥。

李雪梅感覺自己眼前似乎打開了一扇新的窗戶。

隨著時間的推移，李雪梅按照陸璽燃的建議，開始嘗試製定更細緻的學習計劃。

她依然早起晚睡，但不再是無頭蒼蠅似的拼命，而是有重點且有節奏的分配時間。

課堂效率被提到了最高，力求當堂消化。

課間和午休的碎片時間，用來背單詞、背書。

晚上的大塊時間，用來攻堅理科難題和整理錯題。

至於物理競賽的準備，她嚴格控制在張建國安排的額外輔導時間以及周末的特定時段，不再讓它過度侵占平常課程的學習時間。

當然，效果也是顯著的。

她的精神狀態比高一期末好了很多，雖然依然忙碌，但那種心力交瘁的透支感減輕了。

在接下來的幾次單元測驗中，她的成績穩步回升，數學和化學的薄弱環節也得到了加強。

雖然物理單科上，陸璽燃依然保持著微弱的領先，但總分差距在逐漸縮小。

一個周四的下午，下課後，李雪梅被張建國叫到了辦公室。

辦公室里只有張建國一個人，他正在泡茶，搪瓷缸子裡飄出劣質茶葉的澀味。

「坐。」張建國指了指對面的椅子，自己也在辦公桌後坐下，從抽屜里拿出兩張紙，「複賽的時間定了，下個月20號。這是准考證和注意事項說明，你收好。」

李雪梅雙手接過，心情有些緊張。

「複賽的難度，比預賽高一個檔。題型更活，綜合性更強，對數學工具的要求也更高。」張建國抿了一口茶，看著她，「你預賽能過，說明底子和應變能力不錯。但複賽，光靠底子和應變不夠，還需要系統的訓練和拓展，之前的針對性輔導，我們已經講了一些，另外……」

他拿起桌上幾本裝訂粗糙的資料，遞給李雪梅。

「這是我們幾個物理老師搜羅的歷年競賽真題和模擬題，市面上沒有。你拿去看，重點看我帶紅筆圈出來的部分。有些題，可能超綱，看不懂的先放著，但思路要儘量去理解。」

李雪梅接過這摞沉甸甸的資料，心頭一熱。

她知道，這不僅僅是幾本資料，更是幾位老師的期待。

「謝謝張老師。」

「別光謝。」張建國擺擺手，臉色嚴肅起來，「從本周開始，除了之前的周二、四晚上自習課後，再加一個周日下午，到時候你來辦公室，我給你單獨補課。其他時間，你自己消化我給你的資料，還要正常上課和做作業，不能落下。能不能做到？」

「能！」李雪梅回答得沒有絲毫猶豫。

「好。」張建國揮了揮手，示意李雪梅回去上課。

接下來的日子，李雪梅的時間被壓縮到了極限。

隨著比賽的臨近，張建國的輔導也更加深入，他總是能找出幾道有些奇巧甚至可以說詭異的競賽題。

額外輔導時，張建國的講解風格和上課時不同，更天馬行空，更注重思維的發散和收斂。

他常常不直接給出答案，而是拋出問題，引導李雪梅自己去想或者去試錯，有時候甚至故意給出一個錯誤的思路，讓她去反駁，再修正。

「這道題，常規思路是用力學求解，試試用能量觀點，從功能關係入手。」

「這裡，為什麼不能忽略空氣阻力？題目說『輕微』，『輕微』就不是沒有，怎麼量化這個『輕微』對結果的影響？」

「你看這個模型，像不像我們之前講過的那個？但這裡加了旋轉，角動量守恆考慮進去沒有？」

每一次輔導，都是一場頭腦風暴。

李雪梅常常覺得自己的腦細胞在高速燃燒，但那種攻克難題後豁然開朗的感覺，又讓人無比著迷。

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