第264章 陛下英明（2/2）

可問題也隨之而來。最大的問題，是書院的老師不夠。

老儒生們讀了一輩子書，學問是有的，可他們不懂策論、格物、算學。懂策論、格物、算學的人，又大多是年輕人，沒名氣，沒威望，鎮不住場子。

兩邊互相瞧不起，老儒生覺得年輕人沒學問，年輕人覺得老儒生沒本事。書院裡天天吵架，學生不知道該聽誰的。

王守仁急得團團轉，跑來向張玄報告：「陛下，書院的老師不夠。老儒生們只會教經義，不會教策論、格物、算學。

懂新東西的人，又沒名氣，鎮不住場子。

兩邊互相瞧不起，天天吵架。學生不知道該聽誰的，學業也耽誤了。」

張玄想了想，道：「那就分班。經義一個班，策論一個班，格物一個班，算學一個班。各人教各人的，各人學各人的。互不干擾，也就不用吵了。」

王守仁眼睛一亮：「這個辦法好。可學生呢？學生要不要分班？」

張玄道：「學生也要分。願意學經義的，去經義班。願意學策論的，去策論班。願意學格物的，去格物班。

願意學算學的，去算學班。各人學各人的，互不干擾。」

王守仁道：「可有些學生，什麼都想學，怎麼辦？」

張玄道：「那就都學。上午學經義，下午學策論，晚上學格物、算學。只要他學得過來，就讓他學。」

王守仁笑了：「陛下英明。」

分班的辦法推行後，效果立竿見影。

老儒生們教自己的經義，年輕人教自己的策論、格物、算學，各教各的，各學各的，不再吵架了。

學生們有了選擇，喜歡什麼學什麼，能學什麼學什麼，學業也進步了。各地的書院，漸漸走上了正軌。

可江南那幾個老儒生，還是不消停。

方孝孺、黃宗羲、顧炎武，這三個人，雖然被請進了書院教書，可他們心裡還是不服。

他們覺得大明的科舉不公平，覺得讀書人的地位降低了，覺得大齊比大明好。

他們不敢明說，就在課堂上拐彎抹角地說。

講經義的時候，引經據典，借古諷今。講歷史的時候，翻出大齊的舊事，說大齊的皇帝如何英明，大齊的官員如何清廉，大齊的科舉如何公平。

學生們聽了，有的覺得有道理，有的覺得不對，有的不知道該怎麼想。

錦衣衛把這些事報上來，張玄看了，沉默了很久。

他知道，方孝孺這些人，不是壞人。

他們是讀書人，是大學問家，是正直的人。

他們只是放不下大齊，放不下過去的榮光。

他們覺得大明的科舉不公平，不是因為大明的科舉真的不公平，而是因為他們讀了一輩子的大齊的書，考了一輩子的大齊的科舉，當了一輩子的大齊的官。

現在大齊沒了，他們的一切都沒了。

他們不甘心。這種不甘心，不是殺幾個人能解決的，也不是辦幾個書院能解決的。這是人心的事。人心的事，只能用心去解決。

張玄想了一夜，第二天把王守仁叫來。

「方孝孺、黃宗羲、顧炎武這三個人。」他說：「你認識嗎？」

王守仁道：「認識。臣在杭州的時候，和他們打過交道。都是正直的人，只是放不下大齊。」

張玄道：「你替朕去一趟江南，見見他們。告訴他們，朕知道他們的學問，知道他們的本事，也知道他們的不甘心。

朕不會因為他們的言論，就治他們的罪。