第389章 隱藏的樓層（1/2）

第389章隱藏的樓層

看著這張入學指南上面的內容，竟然讓呂言有種毛骨悚然的感覺。

這張入學指南的信息不少。

一共寫了三個地方的指南。

但是除了教學樓，其他兩個地方的與其說是指南，不如說是胡言亂語。

當呂言完完整整看下來之後，不得不懷疑起了這個入學指南的可信度了。

【三：教學樓和課堂】

【育才實驗中學教風學風優良，以培養英才為目標，重視教學質量，為學生創造良好的學習環境。】

【育才實驗中學無現存的教學樓，請前往宿舍樓地下一層上課。】

【1：如在白天看見標有「英才樓」大字的教學樓，請不要進入。】

【2：如在晚上看見教學樓，請不要試圖看清牆面上銘刻的文字和紋樣，並儘快離開該區域。】

【3：如有同學或老師邀請你一起進入教學樓，請婉拒。如仍被強硬要求並帶走，請假裝身體不適，以此為由快速回到寢室。】

【4：走廊上不得同時存在21個學生，請仔細觀察後進入走廊。為避免造成麻煩，請認真辨別哪些是學生。】

【5：請不要打開教室的窗戶，即使外面看起來天氣很好。】

【6：如果沒有人認識上課的老師，請不要上課，並按學號順序以上廁所的理由向老師請假，直到所有人成功離開教室，再將情況報告給生活老師。】

【7：請不要在課上睡著。如果睡著，請假裝從未醒來，直到所有課程結束，並儘快忘記在那期間聽到的東西。】

【四：圖書館】

【育才實驗中學有著豐富的藏書資源，舒適的閱覽室和便捷的借閱系統，是學生們理想的第二課堂。】

【1：不要看圖書館裡的書。】

【2：不要看。】

【五：操場】

【育才實驗中學操場占地O平方】

【1：沒有】

【2：沒有操場，】

【3：沒有必要操場】

【四:學校】

……

這部分指南的下面部分，同樣有著暴力撕扯的痕跡。

呂言用手指摩挲了一陣，才將這部分指南重新放回課桌上。

他在思考一件事，按照指南所說，學校沒有現存的教學樓，上課的教室在宿舍樓地下一層。

那他現在所在的地方是什麼？

況且，指南在宿舍樓那部分明明強調了不要進入第七層和地下樓層。

就算看到了樓梯的入口，也要假裝沒看到。

呂言將他到現在為止看過的指南的內容結合起來，不難得出一個結論。

很顯然，這份指南的撰寫者前期還在試圖向學生說明禁忌事項，然而到了後期，自己也被影響到了。

開始寫一些自相矛盾的話，試圖引導學生去觸碰那些禁忌。

從這部分指南看來，剩下的那些校園指南，估計也全是這樣的瘋言瘋語。

要是這樣的話，剩下的校園指南就沒多少參考價值了。

不過，就現在已知的信息，對他來說也差不多足夠了。

呂言若有所思地看著窗外的景象，抿了抿嘴唇。

他大概能猜到那些「外力」藏身的地方在哪裡。

……

呂言沒有將教學樓里的校園指南帶走。

只是不慌不忙地走出了教學樓。

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