第1154章 可知大道為何（2/2）

這份歷時數月，動用了數以萬計修士和無數凡人算力的規劃中，小修士做出的貢獻已經超過三成。這是一個極具意義的數字，不再是可有可無，而是舉足輕重。

按照修仙界傳統，凡人如草芥，道基為螻蟻，法相乃犬馬，御景才是人。而仙人則是高高在上，俯瞰眾生。

每提升一個階層，幾乎可以說是另一個物種，彼此之間連溝通都變得十分困難。法相之事不會讓道基摻合，御景頭疼之事，也只會去找另一個御景商議。

各個大境界之間天差地別，非是衛淵、張生這一級別的天才，法相時想要體悟心相世界的奧妙，尋常修士怎麼做得到？

所以若是按照傳統，研究業力、因果、氣運這種課題，以仙君為核，以御景為主力，最起碼的參與者也得是紀流離、風聽雨這類的天才法相，才能開始研究。往往研究個百八十年，會有一點點成果。

誰能想到，道基修士也能想出關鍵的突破點，模板道基也能在這一領域有所貢獻？

不要說仙人，就是衛淵也免不了這種刻板印象。他能夠輕易看出凡人開智後的效果，但對於修士就沒那麼容易看透了。

反而是行事基本不過腦子的風聽雨，才能不管三七二十一，先把幾千個大小修士拉進來再說。結果效果出人意料的好，研究項目的規模也逐漸擴張，最後合計動用了四萬餘修士，自然，其中絕大部分都是模板道基。

此前青冥上下，所有人都認為模板道基是界域發展的基石，是每一個行業能夠高效運轉的基本動力源，底層工作不可或缺，中層基本沒戲。至於那些高深修仙道域的課題，光是個題目他們都看不懂。

但從這份規劃中，衛淵終於看到了底層修士的潛力。且因為青冥模板道基的龐大數量，加總的潛力簡直大得可怕！

想明白了這一節，衛淵就知道該怎麼做了。於是他花了半日時間，重新規劃了整個青冥的書院培育體系。

衛淵計劃在全部青冥初級書院中都設立專門的修仙基礎課程，教授鍛體、天地、五行、煉丹、元神等方面的基礎知識。這些課程將會列入基本的啟蒙課，青冥以後孩童自五歲起就可以入學，先學一年的基礎課，然後在六歲時再參加一年一度的修煉資質測試。

資質測試類似於仙宗統考，只不過門檻放得更低，檢測依託周天星斗大陣，準確度不亞於仙宗統考。

隨後衛淵又新設立青冥初等修仙學院，水月殿外門分院兩大學院，負責接收有足夠資質的弟子，專門進行鑄體期的培訓。兩大學院各有分工，青冥修仙學院專門接納資質中下，目標是模板道基的弟子；水月殿外門分院則是接收資質上等，能夠修成普通道基的弟子。

這個外門分院和通過太初宮招收的水月殿外門弟子還不一樣，資質上沒有可比性，但數量能多出幾十倍。

與過往宗派仙門不同，衛淵計劃在所有修仙學院中推行全面系統的修仙基礎知識教育，從而擺脫一宗一派的狹隘烙印。

以往就算在太初宮中，經常有水月殿弟子對建木殿功法原理一竅不通的情況。而從現在開始，青冥培養出來的新一代修士，都會有全面系統的基礎知識，甭管修不修得出來，至少原理是懂了。

最後衛淵又設立了青冥仙學院，與科學院、工學院並列，同樣設立院士制度。新成立的仙學院第一件任務，就是梳理道途基礎知識，編寫啟蒙教材，以及創立修仙研究的各種研究工具和方法論。

在吸收了天外世界的研究方法、知識體系之後，又經過多年的發展，青冥早已經形成了自己的一套研究方法體系，且高度發達完善。

時至今日，風聽雨處理任務的數量也已經過萬，王虎緊隨其後，也有九千餘的處理能力，其餘修士處理任務數量雖然不如，但也都各有所長。這樣強悍的神識下，在那些沒有超凡力量的天外世界，幾千年的積累，這邊或許只需要十年就可以完成了。

全套方案制訂完成後，衛淵反覆斟酌，並經諸界繁華完善，確認考慮得已經足夠周全後，衛淵卻總還覺得好像還缺了點什麼。

思前想後，衛淵忽然有悟，才知道究竟缺了什麼。那就是如此大費周章，為的是什麼？

衛淵提筆，為這一系列舉措添加了一個總綱，總綱就只有一句話：為使修者無論修為，不分老幼，皆可知大道為何。

這一句寫下，頓時天地震動，靈山生變。

(本章完)