第16章 多線程的新用法（2/2）

大腦後台又多了一條線程。

王磊每天都多了一顆糖，還有一個雞腿。

路清隆身邊則是又莫名其妙多了個跟屁蟲，和易千曲一樣在旁邊嘰嘰喳喳。

但他不在意，因為根本影響不到他後台的學習。

路清隆的目光一一從玩耍的小朋友們身上掃過。

他想試試，自己現在大腦的極限。

之前是因為腦袋裡面沒有裝東西，現在學了那麼多，最多可以多少線程呢？

基於這個目的，路清隆找到了第二個獵物。

他拿繪本，畫了一個栩栩如生的哆啦A夢小叮噹，送給前面桌的小姑娘。

小姑娘非常驚喜，她最喜歡小叮噹了。

第三天，她給路清隆帶來了一本《傷寒論》。

（可以把它理解為張仲景為外感病（類似今天的流感、肺炎等）發展過程繪製的一張「戰略地圖」。他把疾病入侵人體的過程，根據病情深淺、正氣強弱，分為六個階段（六經）....在讀中.）

最重磅的還是前排一個叫做楊明的小孩帶來的書。

《相對論與時空》。

路清隆翻開第一頁，大腦思維立刻卡頓了。

（...什麼東西？洛倫茲變換？閔可夫斯基時空？每個字我都認識，連在一起就是天書啊？）

一條線程啃了三分鐘，進度幾乎為0.

路清隆皺起眉頭。

這種感覺就像當初看老爸那本高數書一樣，基於自己的認知面太窄，所以不太能讀得懂。

但這次，路清隆試了一件以前沒試過的事。

既然自己能一心多用，為什麼不能多心一用呢？

他就努力想像著用兩條線程（思維）調了過來，同時用兩條『線程』去記同一段文字，一條負責拆解，另一條負責對照他已經學過的初中物理做推演。

這樣卡頓了大約一分鐘。

然後...

大腦思維的齒輪動了。

路清隆開始理解了。

（...等一下，這個『光速不變』的意思是不是說，不管跑多快，光速相對你永遠一樣？那速度疊加就不成立了？）

雖然理解的很粗糙，像是透過毛玻璃看字，但他....確實懂了。

此時的路清隆，就好比哥倫布發現了新大陸。

也許，這就是多線程思維的另一種使用方式。

如果...未來的自己，大腦容量提升了、知識面提升了、同時運轉的後台線程會不會更多？

然後用更多的線程去學那些世界難題！

光是想像那畫面，路清隆都有些亢奮了。

路清隆這下可以肯定，他去老爸的市研究院的圖書館，至少不會像之前一樣，一點反應都沒有！

大腦後台處理的書多了，那久違的困意又來了。

路清隆趴在桌子上睡的時間變多了，無聊的時間變少了，身邊的小朋友更多了。

為了趕走這些嘰嘰喳喳的小朋友們。

他想到了一個好辦法。

轉移他們注意力！

教他們其他東西。

比如王磊。

路清隆教他算帳、看說明書！

易千曲由於太笨，路清隆找了好幾種辦法，最終教她睡覺，她做的很好。

前面桌的小姑娘，路清隆教她繪畫，構圖要點...

最後，給物理書的那個。

路清隆教他數學思維，珠心算。

看到纏著自己的孩子們都忙著干其他事了，他心滿意足的倚靠在桌上。

左手托腮，閉著眼睛，享受著窗戶吹來的清風。

腦海深處正在忙碌的運轉中。

講台上楊老師正在和前排的小朋友們玩遊戲。

……

另一邊，大院內。

牛老爺子在屋裡翻來覆去的找東西。

逢人就問。

「我的書呢？」

正趴在桌子上睡覺的易千曲睡眼惺忪的抬起頭來，「在幼兒園。」

「在幼兒園幹什麼？」

「清隆哥要看。」

「什麼！！他看得懂嗎？」

……

與此同時，路清隆家裡。

路清隆趴在茶几上，嘴角掛著一絲口水，睡得正香。

後台六條線程，滿載運轉中。