第26章 實驗修煉空間？！（2/2）

陳維敲了敲門，先走了進去，對裡面的正在上課的老師說了一句。

而外面，喬安建也向林葉強調道：「之後你就在這裡跟著西工大附中的老師上課了，等下課了我就過來接你，如果找不到我不要亂跑，知道了嗎？」

「好的，老師。」林葉點點頭。

而這時候，陳維也走了出來，對林葉說道：「好了，進去吧。」

林葉走了進去，在那位老師的安排下，來到了一個實驗台前，開始跟隨著進行起了實驗。

實驗室外，陳維和喬安建看著裡面的林葉開始了上手操作。

陳維問道：「你們學校，看樣子對這個學生給予了厚望啊？」

喬安建笑了笑，說道：「有時候，當一個難得的機會擺在面前的時候，我們就必須得好好抓住啊，否則如果將這個機會給放跑了，難受的就是我們自己了。」

「哦？那得是什麼樣的機會？」陳維眉頭一挑，他之前還沒有問過喬安建，這個林葉到底有多出色，能夠讓他們做到這種程度。

喬安建神秘一笑：「到時候你就知道了。」

陳維不由笑罵：「好你個喬安建，還賣關子，行，那我到時候還真就要看看，你這個學生到底有多厲害。」

……

實驗室內。

「接下來，我們開始進行磁電式直流電錶的改裝。具體要求是，將桌上這隻內阻Ra和滿偏電流Ia已知的靈敏電流計，分別改裝成一個指定量程的直流電流表和一個指定量程的直流電壓表，並對改裝後的電錶進行校準。」

負責進行訓練的老師開始講述。

而場下的所有學生們也都將目光轉向了實驗台上的靈敏電流計。

「這個實驗，是每年競賽實驗考試的重中之重，它全面考察了你們對電路基本原理的理解、計算的準確性、動手能力和誤差分析能力，」老師的語氣變得嚴肅起來，「難點主要有三個：第一，計算。改裝的核心在於並聯分流電阻和串聯分壓電阻的計算，公式不難，但算錯一步，後續全錯，甚至可能直接燒毀表頭。」

「第二，接線與調試。你們需要在麵包板上搭建實際電路，要求接線清晰、接觸良好。如何利用滑動變阻器和電阻箱，安全、準確地校準你們改裝好的電錶，是操作的關鍵。」

「第三，數據處理。你們需要繪製校準曲線，分析改裝表的線性度，並評估其準確等級，這直接關係到實驗的最終得分。」

聽到這個實驗，林葉的精神瞬間高度集中。

他們秦省的實驗考試相對來說其實比較簡單，只考操作型實驗，而不考設計型實驗，也就是說只要將操作型實驗的步驟都給記清楚，那麼基本上就不會出現太大問題。

而根據考綱，操作型實驗總共有34個，不過一般只有20個常考的案例。

「磁電式直流電錶的改裝……」他在腦海中回憶了起來。

這個實驗，就是他之前未曾進行過實操的。

不過，考綱上的34個實驗的具體步驟，他早都已經記的滾瓜爛熟，包括任何實驗的核心原理，更是如同呼吸一樣自然。

雖然沒有實操經驗，但是憑藉著腦子裡面對這些步驟的記憶，他也能夠強行讓自己直接掌握。

「首先要做的就是，觀察電流計的參數……」

桌面的標籤上清晰地標明了這隻電流計的參數：滿偏電流 Iₐ=500μA，內阻Rₐ=200Ω。

而今天的任務是：將其改裝成量程為 10mA的電流表和量程為 5V的電壓表。

「那麼接下來要做的就是，改裝電流表。」

「將小量程電流計 G改裝成大量程電流表 A，需要在 G上並聯一個小的分流電阻Rₛ，這個過程依據的是並聯電路電壓相等的原則，也就是IₐRₐ=(I - Iₐ)Rₛ……」

當周圍的同學還在低頭用筆計算分流、分壓電阻的阻值時，林葉的腦海中已經瞬間完成了計算。

「改裝成10mA電流表，幹路電流 I = 10mA，流過表頭的 Iₐ= 0.5mA。那麼流過分流電阻的電流 Iₛ= 9.5mA。」

「Rₛ=(IₐRₐ)/ Iₛ=(0.5mA * 200Ω)/ 9.5mA≈ 10.53Ω。」

「接下來就是改裝電壓表……」

理論方面，對於林葉完全沒有一點問題。

唯一影響他速度的，大概也就只有辨認實驗器材的過程。

終究是吃了以前沒有進行過實操的虧。

於是，他最終還是花費了一個小時，才完成了實驗，不過相比起周圍的其他學生，還是稍微快了那麼一些。

不過在實際的實驗考試中，總共有三小時，完成兩組實驗，因此他們時間相對來說還算是充裕。

「呼！」

林葉長出一口氣，嘴角微微一翹，「感覺這實驗還是挺有意思的！」

那麼接下來就是寫報告了。

實驗完成，自然少不了實驗報告，他們秦省的物理競賽實驗考試，相對於實際操作來說，要更側重於實驗報告的完成度，因此報告要好好寫。

但就在這個時候，林葉的腦海中響起了一個聲音。

「檢測到宿主對於實驗操作產生了十分巨大的興趣，修煉空間激活！」

然後在他愣神間，整個人的意識瞬間便再次抵達了修煉空間當中。

而周圍的環境，也直接變成了實驗室！

最終，林葉反應過來，然後眼睛瞪大：「實驗也算？！」