第35章 無論結果如何，學校支持你（2/2）

林葉點點頭：「這個我知道，準確一點的解釋大概就是……別人尚未搞出來的學術成果；簡單一點的解釋就是，能夠發表論文的那種？」

梁渠啞然失笑，雖然林葉的說法不能說不對，但實在還是太淺顯了。

於是他就要說明：「你這樣的理解，並不完全……」

但林葉已經接著開口了：「我在偏微分方程方向完成的那個課題是【關於Blasius方程解的漸進行為常數的嚴格界定】。」

「而流體力學方向完成的課題是【層流邊界層內的強制對流換熱：Pohlhausen相似性解的研究】。」

隨著林葉將這兩個選題說明出來之後，梁渠便說不出話來了。

毫無疑問，這兩個選題光是聽起來，就肯定不是他剛才所認為的那種「泰勒定理的證明方法」之類的粗淺成果。

更不用說，光是能夠想出這兩個選題，就已經代表，林葉剛才說的那些話是認真的。

一時間，兩位老師和校長都定定地看了一眼林葉，這個少年的表情顯得格外平靜，仿佛完全沒有意識到自己剛才有多麼的語不驚人死不休。

而後，李校長開口了：「這樣，林葉，你先在辦公室等一會兒，我和你兩位老師出去商量一下。」

林葉點了點頭，他倒是也知道自己突然掏出兩個研究成果出來，會給這些老師們帶來的驚訝，畢竟論文這東西，都是大學生，甚至是研究生才開始接觸的嘛！

至於他這兩篇論文還是核心期刊級別的，他自己也不知道屬於哪個層次的水平。

不過，林葉終究還是低估了他一個高中生，在沒有老師的指導下就能夠搞出兩個成果出來，給校長和老師們帶來的吃驚。

這種吃驚，甚至都有點不下於兩個競賽的全省第一。

畢竟，學術人才，和競賽人才，還是兩種不同的概念，而對於任何高校來說，毫無疑問，學術人才的吸引力肯定是要更大一些。

至於為什麼他們能夠肯定林葉沒有老師的指導，畢竟林葉都是在學校，平常能夠接觸到的老師也就他們，又不能用手機或者是電腦什麼的，所以也就只可能是林葉自己一個人研究出來的。

於是，李校長和兩位老師離開了辦公室，在外面開始了十分激烈的討論，而辦公室中，雖然隔音比較好，但林葉也能夠從隱隱約約的聲音中感覺到那種激烈。

就這樣，在辦公室裡面呆了好一會兒，外面的討論聲才算停下，而後辦公室的門被打開，李校長和兩位老師又走了進來。

梁渠便說道：「林葉，你剛才是問，要投稿給什麼期刊，對吧？」

林葉點點頭，這就是他剛才問的問題。

系統說他的論文滿足了核心期刊的要求，但是……他這段時間又沒上網，連手機都沒有拿到過，因此也並不知道核心期刊到底指的是什麼樣的期刊。

所以他之前就想過要向兩位老師求助了，現在剛好就是提出來的好機會。

梁渠點了點頭：「既然你說你已經將那兩個選題的成果都完成了，你的論文寫好了嗎？」

林葉搖了搖頭：「我只是完成了對成果的推導，論文還沒有搞定，因為平時也用不到電腦什麼的。」

梁渠便說道：「這樣啊……那接下來一段時間，你就儘快把論文整理出來，到時候我和喬老師再一起幫你看看，你的論文適合投個什麼期刊。」

林葉的眼前頓時便是一亮：「那真是太好了！謝謝老師！」

這時候，李校長也開口了：「另外，接下來咱們學校的微機室會向你開放，你寫論文的時候可以使用學校的微機室，不過只能是不上課的時候，平時上課的時候你就還是得去上課，明白了嗎？」

「謝謝校長！」林葉更加高興了，能夠用電腦的話，當然要更加方便一些。

「好，那就這麼定了。」李校長說道，「我和你的兩位老師都很期待你的這兩篇論文。」

林葉點點頭：「一定不會讓你們失望。」

核心期刊級別，怎麼說應該都不會失望吧！

不過，這時候校長又問道：「另外，還有之前那個問題，數學和物理競賽，你希望專注於哪個競賽上面？」

重新回到了最開始的那個問題，此時的林葉也沒有猶豫，給出了自己的想法：「我兩個競賽都不會放棄！」

聽到這個回答，三個大人也都露出了果然如此和感慨的神情。

剛才他們在外面討論的時候，就猜到了林葉突然表明自己同時搞出了兩項學術成果，目的就是表達自己能同時應付兩個競賽的想法。

但既然這個孩子有這個勇氣去同時挑戰兩個競賽的話，他們這些大人，大概也沒必要去強迫孩子選擇放棄了。

於是，李校長和藹地拍了拍林葉的肩膀：「好，學校支持你的決定，無論結果如何。」