第491章 廣開民智（1/2）

所謂『天下為公』和『獨夫民賊』，統治者的思維不一樣......整個社會的進步和發展也會截然不同！

就像宋誠的前世歷史，康熙和乾隆，明明知道歐洲發展成了什麼樣子？

甚至於，康熙皇帝精通微積分，以及各種數學分支，稱他為數學家都不為過。

但他對這些知識嚴防死守，害怕底下的百姓學會......

到了乾隆年前，更是這樣！

乾隆甚至是法國皇帝的筆友！

當他得知，法國皇帝路易十六被老百姓砍了頭以後，也是嚇得後背發涼，從此更加嚴格的閉關鎖國，不讓一丁點近現代的知識傳播進來！

他們這些人最關注的核心利益，是自己家族對這片土地的統治。

但宋誠和他們不同......

宋誠連皇帝都不是很上心想做的......他只想讓天下太平，百姓少一些災難，並且，讓整個民族不落於下風......

故而，他的治國立足點，就是跟呂成良不同的。

呂成良在南朝站穩腳跟以後，繼續充分發揮著封建王朝的愚民政策，讓老百姓除了種地和當兵以外，什麼想法都不要有！

是所謂，戰則用其死，和平則用其力！

跟宋誠在北朝搞的「廣開民智」形成了鮮明的對比！

宋誠認為，想要快速的讓北梁的百姓擺脫愚鈍，光是靠自己引入一些先進的技術，還有知識，這是遠遠不夠的。

最關鍵的問題還是在於培養人才！

所以，他專門挑選了500名全國各地公認的最聰明的年輕，來到了自己的皇宮，親自給他們授課！

這些人......將來會作為老師，成為傳播知識的火種。

當然，他的妻妾們，還有大臣們，感興趣的也會進來一起聽宋誠講課......

從最基本的算學，幾何，一直到函數，再到物理，化學......宋誠但凡記得的知識，都會系統性的編寫成教案，然後讓他們活字印刷，成為教材！

宋誠還把講學的宮殿，改建成了這個古代第一所實際意義上的大學，名字叫做北朝大學堂，他自己親自當教授。

雖然說，宋誠前世的底子是特種兵......

但他這個特種兵可跟普通的士兵不一樣，早些年，那也是名牌的軍校畢業的。

知識體系相當的紮實，如今跟這些士大夫，還有青年學子們講課，完全是綽綽有餘！

傳播知識只是一方面......

關鍵是，宋誠的講解，直接顛覆了這群人的三觀，和全面的認知。

在古代，對於大自然的理解，每一位聖人都有自己的觀點，儒家，墨家，道家，法家.......根據他們的觀點不同，也給他們歸了類。

而宋誠的講解，跟諸子百家完全不一樣，是一套全新的理念，聽得這些『精英』們，一個個都唏噓驚奇，格外的著迷！

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