第344章 休閒層區與貴族學院（2/2）

雖然說是主動交接。

但在接管過後，長明市依然要和其它被攻陷的超級城市一樣。

經歷一場徹底的洗牌。

每個避難所居民。

無論貧窮富貴。

都只能攜帶少量隨身物品，前往農家小院。

獲得同一個初始起點。

至於帶不走的財產，自然全部無償落到蘇武的手中。

隨意地瀏覽了一會兒。

蘇武在固定資產那一欄，注意到了有一些特殊的類目。

水竹莊，鏡湖居，還有他剛剛參觀過的育英中學等等。

這些充滿了歷史氣息的建築。

基本都是從地表城市搬遷進避難所。

有極高的藝術和觀賞價值，卻又對基本生存毫無作用。

換做以往。

它們在蘇武手中的結局。

只會被丟棄，又或者變成普通的建築垃圾被帶走。

不過，在蘇武擁有了巨額運輸力，也已經不需要爭分奪秒轉移人口的現在。

它們又有了新的歸宿。

那就是整體搬遷到農家小院，成為一種新的景區。

「正好馬上要建造大層休閒區。」

「這些搬遷過去，可以減少一部分的建造成本，不算浪費。」

和蘇武在地下8層建造的公園和遊樂園，地下13層建造的水族館一樣。

隨著吸納人口速度的減緩。

蘇武也要開始考慮建造新的大型休閒區，以供避難所居民工作之餘的休息所用。

將這些成品的名勝古蹟，原封不動地轉移過去。

可以很好的降低休閒區的建造成本。

只不過，考慮到農家小院一整層的避難所，面積接近40平方公里。

留作新建休閒區的那一層的層高，也因為位於地表。

高度達到了70米。

空間異常廣闊。

單單這些建築，還遠遠不足以填滿整層。

「乾脆就把這一層當做人類歷史紀念區來建造。」

「那麼多的超級避難所，還有大中型避難所。」

「只要有合適的建築。」

「也都可以轉移過去。」

「至於育英中學——」

蘇武的腦海中，浮現了剛剛見到的那個明媚的少女。

按照農家小院的教育體系。

育英中學合併過來後。

原有的學生，肯定要和避難所內十億人口中的同齡人共同競爭。

然後排名最前列的幾百人，才能有資格在那裡就讀。

考慮到雙方的素質差距。

目前的育英中學學生，大概率一個都保留不下來。

「拆解成兩部分吧。」

「將大部分師資力量和部分教室，打包為一個主校區。」

「供10億人中篩選出來的精英學習。」

「園林主體和藝術教育部分，打包成分校。」

「在保留原有少量女性學生的基礎上，向整個避難所的適齡女性開放入學名額。」

猶豫了一下。

蘇武將拆分出來的育英中學女子分校，單獨規劃在了即將開始建造的休閒大層的中心。

與避難所的其他居民遠遠地隔離開。

並親自擔任了校長職位。

末世中娛樂匱乏。

偶爾玩一玩養成遊戲。

或許是一個不錯的放鬆手段。

(本章完)