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第287章 獨立世界(1/2)

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在末世前。

傳統的家庭一直是生育的主力。

但實際上,由於各種原因,人工流產的數量一直都是新生人口的數倍以上。

蘇武如今需要大量的人口。

那就必須要正視這一方面的問題。

「對於大多數人來說,生育孩子一方面有感情需求,一方面是利益驅使。」

「純粹的感情,很難支撐起龐大的新生人口。」

「必須給予足夠的好處。」

「正如古代,對於任何一個家庭,孩子都是財產。每增加一個都會帶來絕對的正面收益。」

「但同時,只給予利益也不行。並不是每一個人都適合成為父母。」

蘇武瀏覽著來自於末世前的一份份社會調查報告。

陷入了深度的思索之中。

許久後。

最終決定實行公共撫養與家庭補貼並行的方案。

優先鼓勵正常的結婚與生育。

並為這些家庭,定期提供專項的兒童成長補貼。

然後禁止墮胎和一切的避孕措施。

對於那些父母不願意撫養,卻又因為意外而出生的孩子,由避難所過去接收。

統一進行公共撫養。

「本質上,就是由避難所負責承擔大部分的養育成本。然後等新生兒成長起來以後,再回饋避難所。」

「這些資源投入,說低不低,說高其實也高不到哪裡去。」

「無非就是提供食物,教育,醫療等等。」

「並不會耗費太多的基礎物資。」

掌握了整個農家小院避難所最高權限的蘇武。

擁有對避難所資源的絕對支配權。

也能更加清楚地感知到。

這些投入看似嚇人,實際上,甚至都不會給整個避難所的建設與擴充武裝力量,帶來多少負面影響。

確定了大方向。

剩下的具體細則就好辦了許多。

首先是引入道德評價體系。

對於整個避難所所有適齡男女,進行大規模的心理評估和測試。

只有測試合格的人,才能擁有成為父母的資格。

失敗的話,也不會給予明確的提示。

但是人工智慧會對其工作和生活環境進行微調,讓其基本沒有戀愛和結婚的可能。

當然,對於合格的標準線,設定得並不高。

基本比末世前的普通家庭還要更低一線,一般只要不是大概率會殘忍虐待兒童,都可以通過測試。

而在通過測試後。

就會進入下一輪的數據匹配階段。

為在性格,生活習慣等等方面彼此合適的男女,創造接觸的條件。

並定期更換接觸的人選,直到他們脫離單身為止。

「雖然有人工干預的嫌疑。」

「但實際上,人工智慧只是為他們在千萬適齡人口中篩選合適的人。」

「並為他們創造接觸條件。」

「最終的選擇,還是要看他們自己。」

「在這種品行過關,又能自主選擇的情況下,組建的家庭大概率能更加美滿。」

蘇武在制定到這一規則的時候。

還為自己小小的增加了一個後門。

在進行第2輪數據匹配之前,所有的年輕女性,都會首先與蘇武自己匹配一次。

所有外貌和性格符合,又或者哪怕僅僅只是其中一部分,符合蘇武喜好的女性。

都會由人工智慧自動整理,並呈報給蘇武親自閱覽。

如果他感興趣的話,就會將其徵召到核心區,作為侍女存在。

這性質,其實就和古代的選妃差不多。

只不過篩選的範圍更大,也更加精準。

蘇武並不是聖人,也不是君子。

只是一個有點幸運,拿到了末世生存系統的普通男性。

也有自己的欲望。

在有機會的情況下,他並不介意把所有他喜歡的美麗少女都收集起來。

哪怕一時間顧及不過來,純粹收在身邊,當做風景看也行。

當然,由於有晨昕姐妹在前。

導致蘇武的眼光相當高。

很可能從目前避難所里,數千萬人中篩選一遍,都未必能再找出一個讓蘇武感興趣的人。

但有這個篩選機制在。

在以後漫長的時間中,終究會有新的收穫。

「然後,對於未來可能會被丟棄的孩子。」

「需要統一的公共撫養。」

有末世前的現代社會作為參考。

蘇武知道。

這一部分的數量,在他下達了禁止墮胎和禁止交易避孕工具的嚴令後,註定會極其驚人。

很可能超過正常家庭生育的數倍。

因此也對他們最為重視。

「公共撫養最好細化成一對一的模式。」

「為每一個嬰兒提供兩台專屬於他的機器人。」

「以儘量貼合父母的定位,陪伴他成長。」

這一方面,實現的難度並不算太大。

人工智慧足以模擬出一個合格的父母的言談舉止。

然後再配合仿生人的外表。

甚至大概率比自然家庭,更容易教導出出色的孩子。

「與新生兒配套的學校建設,也該重視起來。」

「目前推行的小學制,可以恢復成末世前的9年義務教育。」

「然後是建造相應數量的特殊學校,職業學校,以及進階的大學。」

特殊學校是針對有問題的學生,進行更加嚴格的集中管理的地方。

避免霸凌一類的惡性事件,在普通學校里擴散。

職業學校是未來的主流。

以大部分人的智商和天賦,其實並沒有浪費資源接受高等教育的必要。

進行更加單一而專業的職業教育,反而能在節省資源的同時,還能給予他們營造一個更寬鬆的學生時期。

「唔,雖然本質上是職業學校。」

「但這個名字在末世前似乎有些聲名狼藉,不太容易讓人接受。」

「就乾脆統一更名為國中和高中吧。」

「其中的職業教育培養,可以以社團和愛好的形式推行。」

「然後進階的大學。」

「通過一次深度的心理測試,以及平時的綜合成績,直接分配就行。」

「倒是沒有必要專門進行一次大考。」

對於進階大學的招生。

除了智商和天賦,道德同樣非常重要。

一個道德不合格的人,掌握越多的知識,只會造成越大的破壞。

不存在學的多了,就會從壞人變成好人的可能。

在蘇武的預計中。

最終大約只有千分之一還不到的人,才有可能接受進階教育。

他們將會是未來避難所內的精英階層。

有更大的機會能獲得高於普通人的生活待遇。

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