第1099章 如何處理戀人的屍體（八十一）（2/2）

她沒有直面回答禹喬疑惑，轉而說起了別的：「很多作品都在誇大愛情，但比愛情還讓人無法割捨的是親情。」

周行露固執地站在客廳中：「在你眼中，我的母親是一個什麼樣的形象？潑婦？瘋女人？」

「你應該是從別人口中了解我的母親吧，」她抬了抬手，摘下了那張全家福，觸碰了一下照片中帶著笑的母親，「想不想知道我眼中的母親是什麼樣的？」

「她叫吳菊，1976年10月10日生。」周行露譏諷一笑，「雙十，她的生日明明那麼好記，可為什麼唯一記住她生日的就只有我呢？」

或許沒人會比女兒更了解她的母親。

自周行露有記憶以來，母親就占據了她的所有視線。

她的父親是眾人口中還未長大的「孩子」。

孩子就該有著孩子的做派，於是他常年不在家，與他的那群狐朋狗友到處遊玩，回來晚了就衝著他名義上的「妻子」做充滿孩子氣的討好，他的失責就此消失了。

於是，她的母親在某些時刻會變成「父親」的角色。

她是一體雙魂的厲害人物，在照顧周行露之餘還要兼顧自己的工作，既扮演著傳統父親的角色，也扮演著傳統母親的角色。

在很多時刻，這個空蕩蕩的家就只有她們。

對於周行露而言，父親已經成了一個可有可無的符號人物。

在她的家裡，只有她和她的母親。

她親眼看見大著肚子的吳菊在家中偷偷哭泣，看著她梗紅脖子跟那些商販討價還價，看著她被偶然出現的奶奶刁難。

她的眼淚全滴落在了周行露的身上。

好像這個偌大的世界裡，只有周行露能承接她的悲傷。

「露露，媽媽只有你了。」

周行露也抱住了她。

是的，媽媽只有她了。

她願意承受媽媽的所有的悲傷、痛苦乃至憤怒。

她笨拙地想要讓媽媽開心。

可是，周行露太小了。

她沒有錢，也沒有賺錢的能力，她能做的就是在母親嚴厲的教導中好好學習。

在老師說周總理為中華之崛起而讀書的時候，周行露已經開始為母親而讀書。

一直勞苦不堪的母親只有在參加她的家長會時是得意張揚的。

吳菊的丈夫無法帶給她旁人艷羨的目光，但她的女兒可以。

人人都羨慕她的女兒能考得第一，人人都羨慕她能培養出一個那麼優秀的女兒。

優秀的女兒成了她新的精神支柱。

為了讓這份自豪延續，吳菊開始看許多專家寫的育兒經驗。

專家們說，三天一打，跨進淮大。

專家們說，樹不修剪不成材，不能讓孩子輸在起跑線上。

專家們說，要培養孩子的獨立性、紀律性和抗壓能力。

快樂教育是陰謀，只有嚴苛才能培養出更優秀的孩子。