第224章 最高興的一集（1/2）

下午的講學，針對的是百家苑和大學苑的優異新生。

朱常洛講的重點自然都是他前些時日「魔怔」之時萌發的那些疑問。

目前，百家苑和大學苑的新生基本都是儒門經義的佼佼者，對於皇帝一連串的疑問當然是更加發蒙的。

不是天子講學嗎？怎麼反倒像是天子在求教？

他們都散坐於辟庸殿旁的石台上，還有位於環形水池的十字形橋上。

殿中的諸人則更加明白了：皇帝反而覺得他口中的「自然哲學」更加重要一點，畢竟過去大儒們已經思考過太多太多關於人的問題了。

學生之中，也有一些聽得津津有味或者目帶思索的。

等他講完之後，刻意問了一嘴：「朕是深信格物能致知的，並且格物就是觀察天地萬事萬物，思索其中道理，不拘泥於書本經卷。朕剛才所說的一些迷惑問題，你們之中可有人思索過道理，能不能為朕解惑的？」

朱常洛之前提的都是一些涉及物理、化學原理的疑惑了，對於絕大多數人來說自然是偏門。

然而其中居然真有一人開了口：「學生能試解一惑。」

朱常洛精神一振：「你說。」

那人看上去已經不年輕了，恐怕是擦著三十歲的邊進來的。

只見他站起來先行了一禮，然後說道：「陛下剛才有一惑，說觀營建三殿之工匠，都是一般高大的人，為何遠處只是螞蟻一般大。這裡的道理，學生在《墨經》里讀過。」

「《墨經》？」朱常洛更開心了，「你細說。」

「是。《墨經》鑒團有云：鑒者近，則所鑒大，景亦大；其遠，所鑒小，景亦小，而必正。」

「……細細解說一下。」

「是……這裡說的是團鏡。古鏡都略凸，學生也看宋時沈存中說道：古人鑄鑒，鑒大則平，鑒小則凸。凡鑒窪則照人面大，凸則照人面小，小鑒不能全納人面，故令微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面。仍復量鑒之小大，增損高下，常令人面與鑒大小相若，此工之巧智，後人不能造，比得古鑒，皆刮磨令平，此師曠所以傷知音也。」

他又說了一大堆古話，大概是「年輕學生習慣於引經據典」。

但朱常洛聽他提到沈存中，不免問了一句：「可是《夢溪筆談》中說過？」

「正是！」那年輕人眼睛更是一亮，隨後猶豫了一下說著，「學生以為，眼瞳也是凸的，故而應該是一樣的道理。若眼瞳是窪，那就應該是反過來：近處小，遠處大。並且，太遠的人反而會倒過來，同樣是近小遠大。」

朱常洛如獲至寶：「你叫什麼名字？哪裡人？今年多大？」

「……學生王徵，字良甫，西安府涇陽縣人。」那人反倒忐忑了一下，猶豫了一下說道，「今年虛歲三十三……」

雖然他過了「限齡」，但朱常洛不在乎。

反倒是徐光啟解釋了一句：「是陝西學籍監察御史恩蔭入百家苑的，萬曆二十二年陝西鄉試的舉人。其舅父張鑒如今官任大同府同知，是關中名儒，也受了太常學士徵辟，只是辭稱老病。臣考察百家苑新生，點了他來聽陛下講學。」

朱常洛心裡有了數。

雖然過了年齡，但本身已經是多年舉人，並且走的是恩蔭的特別路子。而他舅父既是上了名單可以被徵辟為太常學士的大儒，還是在朝官員，能走恩蔭路子不奇怪。

關鍵是徐光啟很明白皇帝設百家苑的用意，考察新生之後給了王徵這個機會，眼下皇帝不是很驚喜嗎？

朱常洛確實驚喜：「原來如此……但聽你這麼一說，莫非人眼是個凸鏡？」

王徵嚇了一跳：「學生只是以為應該是一樣道理，只是人眼……」

這玩意他可沒琢磨過。

「無妨。能觸類旁通，也算稍解朕惑。其他問題，你還想過嗎？」

王徵猶豫了一下，而後說道：「學生自小隨舅父求學，住讀於外家，都是舅父所教。陛下那些疑惑……學生也思索過一小半……」

「那你回頭寫下來，交給俆學正。」朱常洛又看向其他人，「你們若能解惑，也可以都寫下來，交給徐學正。」

在這裡當然是不適應一直追問，要的只是示範效應。

再次重申了一下這自然哲學也是通往學問大道的路徑，希望他們不要小覷。

「上古以來，百姓聚眾而居。此後各司其職，有人為軍兵，有人耕田漁獵，有人司刑名，有人專營造。人各有其職，也各有其志趣，都有道理在其中。萬事萬物，若能盡知其理，何愁大道不近？」

說罷看著那王徵，笑著說道：「能解朕一惑，賞銀十兩，以資鼓勵。」

至此，反正皇帝對於這些雜學也很感興趣的形象是傳播給這些太學生了。

方學漸看在了心裡，也琢磨著該致信張鑒，請他也到太常寺來。

不為學問大道著想，也該為他這外甥著想。

剛入太學就簡在帝心，難道他不該到京城來幫著控制一下學問大道可能混亂起來的局面？

即便那些雜學可能登堂入室，至少也不能讓他們喧賓奪主。

回紫禁城的路上，朱常洛已經大概搞清楚了這張鑒和王徵一對外甥，而後也把王錫爵先喊到了養心殿。

「張鑒張孔昭？」

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