第745章 蟲子（1/2）

如果說有什麼是通過武力無法獲得的，或許就是科技的發展。

但這並不矛盾，因為科技的發展的同時往往帶來的是民生和武力的強盛。

英國人發明了蒸汽機引領了第一次工業革命，這使英國強大了幾百年成為日不落帝國。

第二次工業革命電力和內燃機的廣泛應用，則使歐美成為世界中心。

第三次工業革命就是計算機的發展，它成就了美國一代霸主的地位。

夏爾很清楚，無論自己在戰場上取得怎樣的勝利，只要沒有將計算機技術掌握在手中，美國的崛起就是必然的。

因為無論在民用設備還是軍用領域，夏爾的發明都無法與應用了計算機的美國競爭。

想想時間不遠了。

美國第一台實際意義的計算機1946問世距離現在不過30年。

到時才四十幾歲的夏爾就要目睹自己打造的伯納德集團轟然倒塌。

夏爾不願看到這一切發生，就必須計算機攥在手裡，讓法蘭西確切的說是伯納德集團引領第三次工業革命。

夏爾單獨將一幢樓再加一個操場列為這項目的實驗室。

這幢樓里所有設施一應俱全，從住宿到餐廳到娛樂一應俱全，生活上所有問題都可以在內部解決。

樓外用5米的高牆圍著，像一座監獄層層加防。

接著再投入一個步兵營，分三隊荷槍實彈24小時不間斷加防，閒雜人等一律不得靠近，就連德約卡都不知道這個實驗室是研究什麼的。

而此時，這個偌大的實驗室里只有三人：夏爾、弗森登教授，和潘萬。

實驗室設在二樓，為的是避開一樓的潮濕，此時的真空管對這點很敏感。

圖靈發明原始計算機時是用一個被稱為「炸彈」的東西作為元件，後來才用真空管取代。

夏爾沒有走這條老路，擁有現代知識的他跳過這個步驟直接使用了真空管。

（上圖為圖靈發明的原始計算機，當時的他沒想到更方便的打孔紙帶輸入輸出和存儲方式，因此採用這種形似「炸彈」的機械單元作為元件，它的作用是暴力破解德軍電文）

夏爾的試驗是從最簡單的個位數加法開始的。

實驗是最原始的編程，只不過編程方式是接線，以二進位的進位規則。

第一次實驗並不順利，接好線後弗森登教授在輸入端通上電，潘萬在輸出端記錄。

「似乎不對。」潘萬說：「我們需要的答案是9，但得到的卻是3。」

原本對此不抱希望的弗森登教授此時卻逐漸對實驗有了信心。

「一定是哪裡出了問題。」弗森登目光在電路上游離，皺眉說：「這實際上就是二進位的邏輯規則，只不過是由理論轉化為線路，按理說應該要得到正確的結果。」

接著他判斷：「可能是真空管問題，它容易故障。」

於是兩人重新把線路和真空管檢測一遍，果然找到了一個燒掉的真空管。

「它一定是通電瞬間燒壞的，所以我們才沒有發覺。」弗森登說。

夏爾就在旁邊看他們折騰。

這在現代只需幾行簡單的代碼就能輕鬆解決，但在這時代，卻要用線路控制每一個進位。

只要一條線接錯或者一個真空管壞了，就無法得到正確的結果。

夏爾承認自己與這兩人在實力上有差距，他雖然知道原理，但沒兩下就被那一堆的真空管和線路繞暈了。

夏爾不知道，弗森登和潘萬兩人卻對夏爾敬佩不已。

潘萬考慮的是自己的本行。

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