第921章 開荒混沌海？混沌飛舟的構想（1/2）
「幫青玄聖地之中的弟子找出這些世界讓他們攻略，終歸不是長久之計。」
「必須想辦法讓他們自己有開荒、探索、發動征戰的能力才行。」
重新回到青玄聖地之後。
葉青玄凌空於雲巔之上，俯視著下方的青玄聖地。
看著青玄聖地之中人來人往的眾多弟子，葉青玄眼中流露出思索之色。
「不過，渾沌大陸之中終究還是太過危險，並不適合真仙境和仙君境的弟子開荒、探索。」
「或許，青玄聖地的目光應該投向混沌海。」
言語間，葉青玄眸光微動、透過重重時空看向了混沌大陸周邊的混沌海。
對於混沌大陸來說，混沌海確實是資源貧乏的『荒涼』地帶。
但是對於真仙境、仙君境、乃至是仙王、仙帝境的強者來說。
混沌海之中的許多資源，對他們還是有一定的用處的。
單單是攻占一座世界之後強行掠奪、淬鍊出來的世界本源晶石和大道法則碎片晶石。
對真仙境和仙君境層次的強者來說，就已經具有極大的吸引力了。
再加上各大世界孕育的一些奇珍異寶等等。
對青玄聖地麾下的眾多弟子來說，已經有極大的攻略價值了。
最關鍵的是，混沌海要比混沌大陸之中安全得多。
「不過，想要讓青玄聖地麾下的弟子前往混沌海歷練、開荒、探索。」
「就必須保障他們能夠在混沌海之中的生存能力才行。」
混沌海內的諸天萬界雖然要比混沌大陸安全得多。
但是混沌海之中存在的混沌能量、混沌氣流、大道法則碎片洪流等等。
也遠不是真仙境和仙君境層次的弟子能夠長久生存的。
更別提讓他們直接去混沌海之中開荒、探索了。
再加上。
以他如今的大道修為。
在混沌大陸內部隔著無盡時空最多只能在固定的混沌海區域構建空間通道。
並不能直接把空間通道連接到混沌海內的一個個世界之中。
也就是說，如今的青玄聖地有把弟子送往混沌海某個固定區域的能力。
但是並沒有把弟子直接送往一個個世界的能力。
除非是葉青玄親力親為，攜帶弟子親自降臨混沌海之中才行。
所以，如果想要青玄聖地麾下的弟子前往混沌海開荒、探索、歷練。
那就必須讓他們自己在混沌海之中生存、遊歷的基礎能力才行。
思索間，葉青玄突然眼眸微亮、口中喃喃自語道：
「或許，我可以煉製一批特殊的飛舟。」
「讓青玄聖地麾下的弟子憑藉著特殊的飛舟在混沌海之中自行開荒、探索。」
「從而達到歷練和掠奪資源的目的！」
一想到這裡，葉青玄當即微閉雙眸、在腦海之中飛快的推演起來。
足足一刻鐘之後，葉青玄才再次睜開雙眸、眼中精光乍現。
在剛剛的推演中，葉青玄一共推算出了兩個辦法。
第一個辦法，是直接煉製一批特殊的仙王級、仙帝級的飛舟。
讓這些飛舟具備自動搜索世界、探索世界的能力。
同時具備仙王、或仙帝層次的速度、防禦、以及攻擊力。
以葉青玄此時的陣道和器道造詣，想要做到這一點並不難。
甚至他還能直接點化陣道之靈，讓飛舟之中的大陣誕生一定的靈智、形成陣靈。
讓飛舟之中猶如存在高級人工智慧一樣，輔助青玄聖地的修士在混沌海之中開荒、探索。
只不過。
仙王、仙帝層次的飛舟，遠不是真仙境、仙君境層次的弟子能夠買得起的。
除非，青玄聖地允許門內的一眾弟子租賃仙王、仙帝飛舟前往混沌海開荒、探索。
但以青玄聖地龐大的真仙境和仙君境弟子數量來說。
如果全部如此行事的話，對青玄聖地前期的負擔也是極大的。
想到這裡，葉青玄腦海之中又浮現出了他推算出的另外一個方法。
而這個辦法，則是跟他之前在地玄界開創的福修三道之一的福修·器物道有關。
以他如今的大道境界。
從永恆青玄界之中或者青玄聖地之中凝聚出的源種。
完全可以在源種內留下一道仙王層次、甚至是仙帝層次的大道法則之源。
這種源種雖然不能直接融入修士體內，開闢修士的丹田小世界。
但如果是融入一些材質特殊的器物之內卻還是不受影響的。
而且源種之內的大道法則之源葉青玄可以暫時封印。
並不影響其他修士把源種煉化、再慢慢孕育成芥子源界。
如果讓青玄聖地之中的弟子輔修福修·器物道。
把這種留下了一道仙王或仙帝層次大道法則之源的源種孕育成的芥子源界。
融入煉製好的特殊飛舟胚胎之中。
這種特殊的飛舟就算出成之時僅僅只是真仙級。
但憑藉著內部封印的一道仙王、仙帝層次的大道法則之源。
卻足以讓這種特殊的飛舟吸收混沌海之中的能量，在混沌海之中生存。
不至於直接被混沌海之中的混沌能量和大道法則所侵蝕。
只是相比仙王、仙帝層次的飛舟。
這種初成之時僅僅只是真仙級的飛舟。
在速度、防禦、攻擊等各方面都基本上僅僅只能達到真仙境層次而已。
但這種特殊的飛舟也有一個其他法寶沒有的優點。
那就是這種以福修·器物道祭煉的飛舟，同樣也是修士的本命法寶一種。
因此。
這種飛舟不僅僅可以在混沌海之中遨遊。
還可以跟隨著修士的修為成長而不斷蛻變，甚至是掠奪混沌海之中的資源加快成長。
乃至是反饋飛舟之主，帶動飛舟之主的修為一同突破。
相比仙王級、仙帝級的固定飛舟。
這種以福修·器物道祭煉的特殊飛舟更適合青玄聖地的弟子在混沌海之中開荒。
最關鍵的是，這種飛舟前期的層次極低、一應所需資源完全可以讓青玄聖地之中的弟子自行承擔。
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