第474章 血(1/2)
傍晚。
鐘鼓吏立於崇禮關關樓之上,一手持硃筆,一手捧晝夜簿,眼睛緊緊盯著一旁的更漏。
一抹橙色斜陽透過鏤空雕花的窗戶,照在他的側臉上,以鼻樑為分界,將臉頰照得一半明,一半暗。
待更漏里最後一滴水落下時,他用硃筆在晝夜簿上的「戌時」畫圈,一旁赤著膀子的軍漢擂起鼓槌。
暮鼓聲敲響了第一聲,還有七百九十九聲,一聲不能多,一聲不能少。
崇禮關平安門外,修築城牆與墩台的軍漢陸陸續續走進瓮城,灰頭土臉、神情疲憊。
就在此時,他們身後響起馬蹄聲。
軍漢回頭看去,洪祖二一馬當先從官道疾馳而來,軍漢們當即來了精神:「洪爺回來了!」
可洪祖二沒有回應,連平日裡,句句有回應的阿笙也在馬背上抿著嘴沒說話。
軍漢們自覺讓開道路,看著洪祖二、高原等人風馳電掣而過,扇起劇烈的風將他們衣袂颳得貼在身上。
穿過平安門,未等戰馬停穩,洪祖二已翻身跳下馬去,往城南跑去:「擺子你去喊咱們的人,高原去喊萬歲軍,我去勸五軍營的周讓,阿笙你去找神機營的吳毅航。平安門從不等人,暮鼓聲盡之前務必回到此處,不然今日誰都出不去了。」
說話間,洪祖二抬頭,正看見崇禮關總兵張瀾津身披金甲站在鼓聲里,默默注視著他們。
沒支持,也沒阻攔。
洪祖二有些失望的低下頭,他知道,即便是總兵張瀾津也不能隨意調動兵馬出崇禮關,必須有兵部文書才可以。
而且以這位總兵沉穩的性子,絕不會參與截殺景朝使臣之事。
洪祖二對幾人使了個眼色,各自分頭行動,鑽進磚房胡同之中。
此時,一直守在崇禮關內的齊斟酌見他們急匆匆的神色,當即跑回羽林軍所在的軍舍:「都督!」
軍舍院內,李玄正坐在石階上,用一塊灰布沾了棕油,擦拭著自己隨身佩劍「飛白」。
其他人正光著膀子,看多豹與周理摔跤。
李玄聽見動靜,抬頭看向齊斟酌:「探到消息了?」
一眾羽林軍朝齊斟酌看來,齊斟酌低聲道:「萬歲軍的夜不收去而復返,還帶著崇禮關的夜不收洪祖二,他們匆匆忙忙的模樣,似是還要糾集所有夜不收趕在落閘前,出崇禮關去……我覺得肯定與我師父有關。」
多豹好奇道:「怎麼說?」
齊斟酌思索兩息:「咱們來崇禮關後,所有人都對咱們橫眉冷對,搞得好像咱們成了通敵賣國的罪人一樣,他們是不希望兩朝和談的。我先前打聽到,那個洪祖二和我師父一起出去探查敵情來著,結果現在就他回來了,我師父卻沒回來……我師父雖然被貶來當夜不收,但以他的本事,這個節骨眼被派來當夜不收肯定不簡單,我懷疑他就是那個新的總督京營儀仗使,正接了景朝使臣往回走,這些夜不收要截殺他。」
陳跡接的是密旨,所以羽林軍也不知他身份,只知道要在崇禮關等候儀仗使。
此時,李玄起身將飛白還鞘,肅然道:「有長進,備馬!」
……
……
第三百聲暮鼓時,張擺失領著十六名崇禮關夜不收,牽著馬趕到平安門前,夜不收們有人在束腰帶、有人趿拉著草鞋、有人歪戴著六合帽,狼狽不堪卻來得最快。
第五百一十七聲暮鼓時,高原領著二十一名萬歲軍夜不收策馬而來,人手一張纏著紅繩的九十斤硬弓,羨慕得崇禮關夜不收眼都直了。
張擺失身旁一名夜不收高喊道:「黃阿月,你帶這麼好的弓浪費了,不如借我使使。」
模樣秀氣的黃阿月斜睨他一眼:「你那手弓術,與我之間還差了兩個張擺失,滾一邊去。」
第六百九十聲暮鼓時,神機營的二十餘名夜不收也到了,並不與其他夜不收交談,神情倨傲。
領頭的吳毅航挺直的坐在戰馬上,冷聲道:「還在等誰?」
高原冷眼看他:「洪祖二和五軍營還沒回來。」
吳毅航問身邊的人:「多少聲暮鼓了?」
神機營的夜不收回答道:「七百三十八聲。」
「平安門要關上了,」吳毅航撥馬往城外走去:「不等了,五軍營那群軟慫不會去的,我等先走一步。」
高原沉聲道:「現在不是你托大的時候大馬群山里來了個尋道境的女刀客。」
吳毅航頭也不回的策馬走進城外夕陽里:「吳某也不是沒見過尋道境,就算她是尋道境,砍七八個人刀也會卷刃,也總有力氣用完的時候。要讓吳某被關在城裡等明天,吳某睡不著覺。」
高原沒再理會神機營的夜不收,轉頭看向洪祖二消失的方向。
就在此時,馬蹄聲由遠及近,李玄一身銀甲、頭戴白纓盔,領著兩百名羽林軍從夜不收身旁經過,不由分說的朝崇禮關外飛馳而去。
高原面色一變。
還沒等他說話,第七百八十聲暮鼓聲響起,關樓上的絞盤已經緩緩轉動起來,七八名軍漢推著絞盤,慢慢合攏平安門。
高原皺起眉頭:「來不及了。」
鼓聲很快。
關樓內,鐘鼓吏單手捧著晝夜簿,憂慮的看向窗外,看著羽林軍綴在神機營夜不收後面出了平安門與瓮城。
再看另一邊,洪祖二還不見蹤影。
擂鼓的軍漢轉頭看他,似在徵求意見:「敲慢點?」
鐘鼓吏面色森然道:「未按更漏擊鼓者,杖責二十,阻撓擊鼓者,亦杖責二十,軍法不容情!」
然而就在此時,屋外傳來甲冑嘩啦啦聲響。
只見總兵張瀾津身披金甲來到軍漢身旁,握住對方擊鼓的手腕。鼓聲戛然而止,推動絞盤落閘的軍漢也慢慢停下。
鐘鼓吏一怔:「將軍?」
張瀾津沒說話,只回頭看向關內,正看到洪祖二一馬當先,身後還綴著十二名五軍營的夜不收。
本章未完,點選下一頁繼續閱讀。