第三十章：學渣計劃的失敗（2/2）

李老師把卷子帶上了講台，掏出隨身帶的紅筆，刷刷刷改了起來，和他想的差不多，小學部分的題目答的還挺好，初中的題目，答的一塌糊塗。

能看的出來，夏喻在家裡面是自學過了，但是題目出的這麼簡單，怎麼能錯成這個樣子呢。

李老師想著，把夏喻叫到外面來談話，剛準備叫人，忽然猶豫了一下，拿起夏喻的草稿紙，他倒是要看看，這孩子到底怎麼錯的。

李老師拿起草稿紙的那一刻，夏喻覺得自己整個人都不好了。

完了，那個草稿紙上，不僅有解題的正確答案，還有不少她畫的畫。

夏喻的草稿打的端端正正的，還標上了題號，很輕易就可以看出來，哪一題對哪一題。李老師看著看著，眉頭都皺了起來。

草稿紙上的題目，解題思路清晰，過程完整，答案也是對的，怎麼到了卷子上，就成了那個樣子！帶過的學生多了，李老師立刻腦補了幾種可能性。

要麼是夏喻家庭的問題，她想要引起父母的注意，所以故意考差。

要麼這個孩子小升初考的太好了，害怕自己日後學習壓力大，就提前放水。

不管是這兩種情況中的哪一種，他似乎都不能輕舉妄動，只能在後期的學習過程中，不斷地關注學生的心裡。

夏喻在底下，不停地等著李老師過來找自己麻煩，讓她失望的是，一直等了很久，都沒有看到李老師有什麼動作。

夏喻呆了呆，難道自己剛才看到李老師拿自己草稿紙看的舉動，只是自己的錯覺？

既然李老師沒有找自己算帳，接下來的考試，夏喻就如法炮製，選擇性地錯了一部分題目。

入學考試之後，每個班的班主任留下來組織大家領書，其餘的老師，就被安排出去改卷子。

書發完了，成績也出來了，一中不愧是一個有名的學校，成績分分鐘輸入電子表格，做出了一個排名匯總來。

不枉費夏喻的一番努力，她果然穩穩地落在了班級的倒數十名裡面。其他的學生，在看到成績的時候，無論是哭是笑，都有一定的情緒波動。

夏喻淡定的不行，這樣的淡定落在李老師眼裡，就成了一種對成績的漠然，看著夏喻的模樣，李老師在心裏面又更肯定了夏喻，可能家庭環境有問題。

多好的學習苗子，不能因為家庭毀了。

夏喻不知道，自己開學考試時，因為一個擅長腦補的班主任，在接下來的初中三年，不得不放棄了自己的學渣養成計劃。

回家後，夏喻選擇性地隱瞞了入學考試的成績，徐美鳳和夏國平兩個人，也沒太在意這回事。

夏喻想著，自己成績肯定是要緩緩地滑下來，不過等那個時候，她估計已經靠著稿費走向人生巔峰，也有了在父母面前說話的底氣。

一中有三個重點班，林正一和趙雪梅的成績，也進了重點班，讓夏喻鬆了一口氣的是，她和趙雪梅不是一個班。

在新班級里，趙雪梅依舊展現出了，乖巧可愛和有一定能力的模樣，被老師認命為政治課代表。