第二十四章：成功帶歪小朋友（2/2）

和夏喻想的差不多，他果然什麼都不會，剛剛還雄赳赳氣昂昂地打開作業本，想要在夏喻面前證明一下自己。

結果打開了英語作業，看了看幾乎沒幾個單詞認識的題目，無奈地合上了英語本子。

又打開了數學作業，面對各種有的沒有的應用題，再次合上了數學本子。

終於，他打開了語文作業，語文這種學科神奇之處在於，不管你會不會，總是能寫上字的，但是你寫的字能得多少分，這是個玄學。

姜宇提起筆來，刷刷刷地在語文作業上亂答一通。

本來以為姜宇要發憤圖強，夏喻還想著，剛剛自己刺激這個小孩刺激的也夠了，現在應該用友善的面孔來對待他。

結果看到現在這個場景，夏喻還是忍不住，不厚道地笑了。

「笑什麼笑！」正在語文閱讀題上亂寫的姜宇，把筆摔了下去，側過頭看著夏喻。

怎麼能這麼蠢，夏喻還是笑個不停。

姜宇爆發起來，他一下子站起身：「老子一個學期沒聽課，什麼都不會，還能考這麼多分，已經很不容易了！」

夏喻聽他這語氣，竟然從中聽出，幾分隱隱約約驕傲的模樣。

「那這樣吧，我把知識點都告訴你，看你能不能寫的出來。」夏喻擺出，不欺負你啥也不會的模樣。

姜宇果然上鉤了，老阿姨心中又是一陣欣慰，看樣子以後終於可以安心地在姜宇家蹭電腦。小學的知識點，又少又簡單，而且知識和知識間，也沒什麼串聯性。

總的來說，就算基礎差，要把成績補上去，也不是不可能。

如果現在面對的是初三的姜宇，夏喻或許不會給他講題目，畢竟初三的內容已經很雜亂，三言兩語根本說不清楚，但是這是六年級的……

夏喻把每個知識點，都拎出來和姜宇說。

姜宇心裏面暗暗地在和夏喻較勁，學的也很認真。

姜宇很聰明，學什麼都是一學就會。夏喻心裏面為之前勤勤懇懇學習，成績還是中不溜秋的自己鞠了一把辛酸淚，然後安慰自己，要用成年人的心態看待這件事情，才勉強自己繼續給姜宇講題。

小學英語沒幾個知識點。

關鍵是要背。

夏喻也不知道，姜宇這樣連單詞都不怎麼認識的情況，是如何做到，每次英語還能考個幾十分。大概是他選擇題還蒙的挺準的吧。

「你把英語書拿出來，先看看這個單詞什麼意思。」把僅有的幾個語法講完，接下來最重要的就是，姜宇能看懂題目。

姜宇不情不願地拿出英語書，看明白了單詞後繼續做題，這下做出的題，幾乎都是對的。

接受能力真的不錯，夏喻誇了他幾句。

姜宇又翹起了小尾巴，傲嬌的不行：「我就說了，我以前是不想學習，我想學就能學好，你還不信。」

「信信信！」夏喻這個時候瞅著這孩子，怎麼那麼可愛呢，忍不住就伸手，在姜宇頭上揉了揉。

等揉的差不多了，夏喻才想起來。

她在做什麼，這是姜宇又不是小胖子！她如今也是十幾歲的小孩，又不是前世三十歲的老阿姨。