第212章 君臣對奏（2/2）

孔胤植起身，正了正頭上的髮髻，回道：「臣在山東，聞聽陛下旨意，要求各地興建學堂，推廣教化，臣心甚慰。儒家之道，在於教化萬民，以禮義廉恥四維為本，陛下此舉，利國利民，臣深感榮幸。」

「然而，臣亦聞陛下欲於科舉中推廣實用之學，臣斗膽請問，若木工、泥瓦匠之技藝，皆可成為入仕之階，置儒家經典於何地？科舉之制，自唐宋以來，皆以經義策論取士，意在選拔治國理政之才，而非匠人之能。若此風一開，恐將誤導士子，偏離儒家正道，更有損科舉之威嚴，動搖國本。」

「臣深知陛下勵精圖治，欲強國富民，然變革之道，在於循序漸進，不可急功近利。實用之學固然重要，但孔孟之學才是治國之本，兩者不可同日而語。臣斗膽建議，懇請陛下收回成命，繼續以儒家經典為科舉之基，以維繫科舉之公正，確保國家未來之棟樑，皆能承繼儒家之道，為陛下分憂，為百姓謀福。」

朱由檢舉起手邊的冊子，問道：「這個是你寫的？」

孔胤植抬頭看了一眼，又把頭低下，說道：「回陛下，這份請奏書乃是由臣主筆，天下學子共同……」

「朕看到的只有山東學子的簽名，莫非全天下只有山東？」

孔胤植話還沒說完，就被打斷，心中有些不喜，卻不能表現在臉上，說道：「臣一時口誤，由於時間倉促，這份請奏書只有山東學子簽名，天下各地學子紛紛表示支持，只是不能親筆簽名，懇請陛下明察。」

朱由檢輕笑道：「你能代表全天下讀書人嗎？」

孔胤植已經開始感覺到氣氛不對了，按理說，做皇帝的怎麼也要給留點面子。

畢竟咱是孔夫子後人，全天下讀書人的精神導師。

想到這裡，孔胤植深吸一口氣，說道：「臣身為至聖先師之後，深知教化之重，責任之大。臣雖不才，卻也時刻銘記先祖遺訓，致力於弘揚儒家學說，以教化萬民為己任。」

「至於代表天下讀書人發聲，臣不敢妄言，但臣所接觸之人，無不以儒家經典為立身之本，以孔孟之道為行事準則。對於實用之學，雖有其用，然若將其置於科舉之上，與儒家經典並列，甚至取而代之，則實為不妥……」

「啟奏陛下，臣以為衍聖公此言不妥！」

眾人紛紛看過去，竟然是詹事府詹事葛世振。

錢謙益心中咯噔一聲，隱隱感覺事情有些不對勁。

此人本來也是文官清流，不知為何，突然就成了鷹犬。

君臣對峙，身為臣子，並不擔心惹惱了皇帝，哪怕是被當場打廷杖，不失為一種勝利。

因為當眾打廷杖，說明皇帝不占理，嘴上說不過，只能打人了。

可是，清流就不同了，他們不但會罵人，還罵的很高明。

最重要的是，他們還會用官員對付皇帝的這套，反過頭來背刺官員。

在眾人的注視下，葛世振緩緩開口：「啟奏陛下，臣以為衍聖公之言有失偏頗，有些固步自封之嫌。」

「我朝開國之初，百廢待興，人才缺乏，確實需要以孔孟之學為科舉之基，以培養治國理政之才。然而，歷經兩百餘年，世事變遷，國家所需之才亦隨之變化。如今，國家正值多事之秋，外有強敵環伺，內有民生凋敝，若仍固守孔孟之學，而忽視實用之學，恐難以應對時局之變，難以強國富民。」

「臣曾研讀西方諸國之科舉制度，發現其中不乏實用之學之內容，諸如算術、工學、醫學等，皆能為國所用，為民造福。反觀我朝，科舉仍以經義策論為主，雖能選拔出飽讀詩書之士，卻往往缺乏解決實際問題的能力。若長此以往，國家將何以自強？」

「臣斗膽諫言，推行實用之學，乃是大勢所趨！」