第16章 謝老師，這題我會（1/2）

雖說前一天，大家折騰到挺晚，可第二天各自的工作和學習，卻是誰也不能落下。

他們出海的時候，謝春玉也沒閒著，將徐平安他們從村民會議室借來的長桌、椅子還有黑板擺好，擦拭乾淨，勉強當成課桌椅使用。

出海回來，大家稍微休息一下，午飯一過，眾人便又聚在了徐采妹家。

「謝專家，你看我是不是就不用學了？」徐平才撓著頭，有些不好意思地說，「說實話，我連字也不認識幾個，學了也是白學。」

「你這話就不對了，」謝春玉溫和笑著說，「你若是文化課差，底子薄，我們可以換一種方便理解的方式上課，但既然要辦養殖場，這該學的，自然是不能少的。」

「平才，平禮不是你弟弟嗎？課上沒學會的，下去問他不就好了？」徐采妹笑著說。

「那多沒面子，我是他哥，怎麼也比他大呢，怎麼好問？」徐平才嘟囔。

「你就當是為了我們，犧牲一下。」徐采妹說。

「沒事，到時候，我和你一起找平禮補習，這樣就不覺得丟臉了。」徐平安拍了拍徐平才的肩，安慰道。

活躍氣氛的環節結束，謝春玉開始了正式的授課。

「這珍珠，說白了就是蚌體中的異物，在長時間被蚌體分泌物包裹之後，形成的有點像結石的東西。

「對我們而言，所謂人工培育珍珠，就是人為將「異物」植入蚌體中——被植入的「異物」通常叫做「珠核」。通過控制珠核的形狀大小以及數量，來完成對於成品珍珠的品控。

「等到一段時間之後——一般是兩夏一冬，就可以剖蚌取珠了。

「而這一過程中，最容易發生蚌苗死亡的環節，便是通過手術置入珠核的環節。為了保障成活率，咱們要選擇健康強壯的未成年蚌來進行育珠。

「先來學選蚌吧——這入池的第一批蚌，都是已經選好、完成植核的，再養一年就可以出產了，但以後就要你們自己來了，可要認真學呢。

「首先呢，是要看大小，我跟你們說尺寸不能低於五厘米，你們也不能直接拿著尺子上手一個個量。

「那怎麼辦呢？最簡單的辦法就是看，這馬氏貝啊，算是產珠貝類裡面個頭小的，密密麻麻一片，同一批長大的小苗，大家都中不溜，偶爾一個小的，一眼就看出來了，一開始可能有點吃力，但只要你看得多了，眼力練出來了，就行咯。

「最開始的時候，只要記住小的不要，殼有破損的或者很脆的也不要，器官有殘缺破損的也不要——容易染病，本身就已經長白毛或者蔫不拉幾的也不要，其他的就基本都是可用的了。」

謝春玉雖然是科學院的研究員，但她說起話來，並不搞文縐縐的那一套，通俗的大白話，加上有意思的語調和用詞，徐采妹他們聽起來也不費勁。

徐采妹和徐平禮，成為了記筆記的主力，他倆拿著本子和筆，悶著頭唰唰地記，徐平安認真聽著，偶爾也寫兩筆，而徐平才，則完全是聽故事一樣，撐著臉，笑容滿面地看著謝春玉。

講完一個部分，謝春玉停了下來。

「現在我來提一個問題——南珠育苗和收穫的時候，分別應該在什麼季節？」

不等徐采妹等人開口，徐平才就高高舉起了手，「謝老師，這題我會！」

「你來說說看。」謝春玉鼓勵地看著他。

「春末夏初育苗，秋冬季收穫！」徐平才自信開口。

「不錯，學得很快。」謝春玉表揚道，「看來你學習起來也還是很輕鬆的嘛，不要看低自己，加油，我相信你可以和他們學得一樣好。」

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。