第619章 第一堂課的震撼（2/2）

「他們會一直降下去，直到沒人賺錢！」

陸淵看著學生們熱烈的反應，臉上露出滿意的笑容。

「沒錯，如果他們一直降下去，最終的結果，便是兩敗俱傷，誰也賺不到錢。甚至，可能還會虧本，關門大吉。」

「那麼，有沒有一種方法，能讓老王和老李，都能賺錢，而不是兩敗俱傷呢？」陸淵拋出了一個問題。

台下再次陷入沉思。這個問題，似乎比降價競爭複雜得多。

「這便是博弈的精髓所在。」陸淵的聲音再次響起，「它教我們如何從全局出發，預測對手的行動，從而做出最有利於自己的選擇。它不是簡單的你輸我贏，而是尋求一種，在互相競爭中，達到共贏的可能性。」

「比如，老王和老李可以約定，都不降價，保持五文錢。或者，他們可以錯開經營時間，一個上午賣，一個下午賣。又或者，一個賣甜燒餅，一個賣咸燒餅，形成差異化競爭……」

陸淵用一個又一個生動的例子，將原本晦澀難懂的「經濟博弈論」，變得通俗易懂，引人入勝。他沒有用任何高深的詞彙，也沒有引經據典，只是通過最簡單的市井故事，揭示了經濟運行的底層邏輯。

學生們聽得津津有味，原本心存質疑的學子們，此刻也完全被陸淵的講解所折服。他們從未想過，原來市井買賣中，也蘊含著如此深奧的學問。

「陸先生，那……那如果老王和老李，一個想降價，一個不想降價，又該如何？」有學生追問。

「這便涉及到了信息不對稱，以及信任問題。」陸淵微笑著說，「如果他們能建立起互信，達成某種默契，便能避免惡性競爭。如果無法建立信任，那麼，他們就需要通過其他手段，來達到自己的目的。」

陸淵的課堂，不再是枯燥的教條，而是一場充滿智慧的思維盛宴。他鼓勵學生們提問，鼓勵他們思考，甚至鼓勵他們反駁。

下課鈴聲響起，但學生們卻意猶未盡，許多人還圍在講台前，向陸淵請教。

「陸先生，您講的這些，真是聞所未聞，卻又醍醐灌頂！」

「是啊！以前我們只知道讀死書，從未想過，學問還能這樣用！」

陸淵微笑著一一解答，他看到這些年輕的眼睛裡，閃爍著求知的火花，這讓他感到由衷的欣慰。

他知道，這第一堂課，他成功了。他不僅傳授了知識，更重要的是，他點燃了這些學子們對新學問的興趣，打開了他們看待世界的全新視角。

當陸淵走出講堂時，整個校園都仿佛因為他的到來，而變得不一樣了。

他走在青石板路上，摺扇輕搖，臉上帶著一絲若有若無的笑意。

他知道，這只是開始。

真正的挑戰，才剛剛拉開序幕。