第42章 遮眼鬼的規則：目送真實（2/2）

此刻，顏銘用生長著眼睛的鬼手捂住潘老師的雙目，於是潘老師便徹底安靜下來。

站在原地一動不動，仿佛是被抽離了三魂六魄。

遮眼鬼的能力是壓制？

像居民樓里女鬼壓制鬼眼屍體和護士鬼一樣的那種壓制？

不對，能力遠不止如此。

潘老師的靜止僅僅是因為遮眼鬼正在待機，它的能力根本就沒有發動。

一個待機就能強行壓制其他人？

我還沒想好能力怎麼用，所以麻煩你先站一會兒等著。

這就是願鬼嗎？

顏銘第一次真切地感受到這類鬼物的強度。

而當他嘗試去控制手心長出來的那雙鬼眼時，自身便出現了雙重視野。

類似於窺隙鬼的雙重視野，但完全不一樣，因為他眼中的兩個世界是不同的。

兩個視野里，事物的模樣一樣，但不同。

他很難用言語述說這種感覺，於是決定用更淺顯的方法來探尋這種能力——

實驗。

顏銘轉動潘老師的臉，將目光鎖定在女廁所的隔間門上。

隨著他的觀測，兩對眼睛視野里的廁所門產生了更本質的變化。

同一扇門，逐漸分離。

顏銘睜大眼睛，試圖看清這一變化的過程，他眼中的事物模樣未變，但他卻產生了一種奇妙的興奮和欣喜。

我好像……

理解了它們。

鬼手上的眼睛在觀察著另一個世界，這兩個世界的同一事物是憑藉某種本質連接在一起。

而我可以抽離這種本質。

顏銘毫不猶豫地使用能力，就衝著眼前隔間的這扇門使用，他抽出「門」身上攜帶的某種東西，然後驅動潘老師的身體前進。

這扇門並沒有打開，而潘老師連帶著他一起走進門內。

本該阻擋他們腳步的門卻成了某種通道，當他們穿過門的表面後，顏銘便驚訝地發現自己出現在了高二三班內。

「潘老師？」

「您怎麼突然回來了？」

「找到李曉雨了嗎？那傢伙亂跑的話計劃就全都泡湯了！」

潘老師的突然出現讓教室里的同學們都無比驚訝，但他們似乎對潘老師表現出來的「奇異」見怪不怪，只是在不斷追問李曉雨的下落。

此時的「李曉雨」就坐在潘老師的肩頭，但他很確定這個班級里的所有同學都沒有看見自己。

他，遮眼鬼，就像是徹底隱身了一般。

經過剛剛的試驗，顏銘已經逐步明白這個能力的效果。

在他的理解中，門的本質是「阻隔」。

阻隔兩個相鄰的空間，即阻隔了廁所的內外。

而遮眼鬼可以抽離出這個本質，那麼門就不再能阻隔空間，反而可以連接空間，並且連接的一定是不相鄰的空間。

有點像是將「門」徹底反轉過來。

於是廁所門在他眼中就變成了任意門，他在一定程度上做到了扭曲現實。

與此同時，顏銘的腦海中也浮現出屬於遮眼鬼的規則名稱。

窺隙鬼的規則是「偷窺萬祟」。

而遮眼鬼則名為——

「目送真實」。