第24章 ：純數值項目（2/2）

科目三：耐力與體能，總分90。

考試方式是負重拉練。

考核考生的長期耗能潛力、心肺能力、代謝調節能力。

以上三門，都是純粹的「數值評分」系統，一秒鐘有一秒鐘的分數，一公斤也有一公斤的分數，毫無水分。

這也是徐竹之前說的，楊申僅僅是實戰強，境界提升不上來依舊拿不到高分的部分。

科目四：功法掌握與運用，總分100分。

分為筆試和實測，前者做卷子答題，後者是在布滿攝像頭和檢測儀的室內，演練《第六套初境鍛體拳》。

旨在檢驗考生對核心鍛體能力、人體運動力學及能量轉化模型的認知水平、實踐水平。

這個楊申有點信心，但掌握拳意後，還沒有遇到此類測試，平時體育課會講解，但不會評分。

科目五：實戰水平，占比150。

之前已經說過了。

五大科目，也被稱為「武道五大關」，是每個學生都必須經歷的。

二叔在世的時候曾經說過，他們當年高考要更「綜合」一些，純粹的數值科目占比不到一半，甚至還會考「武道與道德」這樣的雜項，高低占點分。

但隨著社會發展，競爭壓力越來越大，炎華的高考也越來越極致。

只關心分數，不在乎別的。

什麼道德不道德的...和我龍門架說去吧！

如果按照「一分消費、一分回報」的理解，也可以說考驗的是「財力」和「財力轉化效率」。

要麼你比別人多花錢，要麼你比別人更會花錢。

沒錢？沒錢練什麼武？

你當修仙啊！

今天，是楊申第一次以「練骨境」身份參與體育課，

內容和「B組」沒有太大區別，主要是考核標準不同。

劉元奎分配了每個學生的訓練目標，實際上大家都清楚自己的「當下水平」和「短期目標」，不會需要老師看著每個人，兩兩一組防止受傷即可。

而楊申配對的，就是趙萌萌。

趙萌萌有些擰巴，感覺是自己最近從劉元奎那邊買補劑的數量少了，被針對了。

實際上她猜對了！

當然如果用「教育學語言」，也可以叫：知恥而後勇，老師也是為你好！

顯然楊申是一個能讓趙萌萌產生「分數焦慮」的人，說不定能刺激消費。

趙萌萌深吸了一口氣，走到楊申面前：「劉老師說你第一次進A組，而且短期進步很大，讓我今天幫你先測試一下基礎數據...」

楊申點點頭：「謝謝了，耽誤你修習了。」

趙萌萌搖搖頭：「沒什麼，一節課罷了，剛好我周末補習太累了，有些扭傷。」

「但你為什麼和我說話的時候一直雙手抱胸？」

趙萌萌警惕地退後一步，不知道為什麼，正面對著楊申的時候，總覺得自己好像身上沒衣服似的...

「嗯..我有點冷。」

楊申看了一眼刺目的大太陽，也沒多說。

表面積越大散熱越多，很合理。

趙萌萌其實性格挺好的，老師安排了任務就努力執行，帶著楊申朝器械區走去。

「先測試負重頸後深蹲吧，你之前是什麼水平？要一點一點加麼？」

楊申搖搖頭：「這玩意兒幾下就力竭了，一點點加反而測不準，按照練骨初期的標準來吧。」

大概一個小時後，楊申的當前數據已經全部測試出來了。

負重深蹲：490千克

硬拉：510千克

臥推：612千克

高位下拉：390千克

農夫行走：450千克

此為科目二的五大小項，連續做完，而且是儘可能卡著極限，楊申也是累得夠嗆。

正式高考的時候，經常有考生為了賭一把，選擇超出自己水平的分量，結果導致受傷或者動作不標準。

每年都有幾個高位截癱的傻瓜，和忘帶准考證的一起上新聞。

劉元奎中途來了一趟，要求楊申今天順便把科目一的百米也做了。

於是又獲得了一個基礎數據→

百米衝刺：9.38

操場角落裡，楊申坐在樹蔭下，疲憊地喘著氣。

而趙萌萌嬌俏的身軀在一旁寫寫畫畫，看了半晌後說道：

「楊申，你這個水平...也就是勉強及格。」