第1806章 變好還是變糟？（1/2）

今天是韓立去香江大學上課的日子，他跟錘楚虹吃過早飯，一起走出了家門，乘坐電梯來到樓下，在停車場膩歪了一會才各自忙碌去了。

韓立來到辦公室的時候門是開著的，駱雨澤、許采菌、昌秀傑、林雨蘭這四個學生都在裡面整理衛生。

「韓老師」*4

「嗯，辛苦你們了，上次我給你們布置的課題、課業怎麼樣了？」

韓立一邊說著、一邊坐在了自己的椅子上，並且示意他們放下手中的東西坐下來說。

一百五十尺的房子有什麼可打掃的，更何況他們每天都會有人過來搞衛生，只不過是知道今天老師會來，清理完後一直在做樣子。

現在聽到老師這樣說，他們四個人馬上就放好手中的工具，坐在了桌子的另一面，按照入門先後開始回答問題，並且問出了其中的疑問。

韓立對四個學生的問題全部給與了解答方向，根據他們的年級留下了不同的課題和課業後就讓他們先離開了。

在四個學生走後，韓立連杯茶都沒顧上喝，拿出了教材抓緊寫出了一份等下就要用到的備課。

這段時間韓立手中要辦的事情太多，院線、連邦大廈、黑心藥商，每一件都要認真琢磨。

難得清閒的時候，韓立大多數的時間都是在看書學習，少部分時間用來觀察實驗猴的進展、陪郝紅敏聊天，晚上還要教導鍾楚虹，導致韓立壓根就沒想起來自己還需要備課這件事。

不過好在教材上的內容韓立早就給記在了腦子裡，現在只需要根據上次課堂上的情況，以及自己四個學生的進度，抓緊寫出來一份備課就行了。

韓立緊趕慢趕終於在上課之前把備課寫好了，他一口氣喝光茶杯中的茶水，拿起教材就往今天的教室趕去。

上課時候還是那樣，韓立的課堂上女生永遠占據多數。

韓立跟以前一樣，按部就班的把自己這次要講課程講完後，給下面的學生半小時的提問時間。

只要時間一到，韓立就會宣布「落課」，基本上不會給學生們圍過來的機會，更不會出現拖堂這種情況。

想要遞交加入韓立導修課的申請表，交到駱雨澤和許采菌手中就行。

韓立從教室回自己辦公室之後，給自己重新換了一杯茶，正在整理剛才沒顧上收拾的教材時，桌子上的電話響了。

韓立接起來一聽，原來是周惠敏母親打過來的，她這次打電話有兩件事。

第一、周媽這段時間收購、收集的「原材料」到了一定的數量，目前她能夠從醫院借用的儲存物品馬上就要不夠用了，希望韓立能夠取走、結帳。

第二、周媽聽從了韓立的建議，最近花了一大筆錢給周惠敏報了一個由香江中文大學音樂系的老師開辦聲樂培訓課。

每周一節課，老師在課堂上教授的是發聲訓練、氣息控制、腹式呼吸、頭腔共鳴等各種唱歌時能夠用到的技巧。

據老師說，周惠敏自身的天賦不錯，學習進度也不錯，不過想要取得一定成績的話，需要長時間的練習......。

韓立跟周媽閒聊了一會，定下取貨的時間後掛斷了電話後心想。

周恵敏原有的軌跡上好像沒有接受過專業的聲樂訓練，她都能取得相當不錯的成績。

韓立也不知道周惠敏現在有了專業的教導，她將來會變成什麼樣子，不過怎麼著也不會變的比原有的軌跡更差吧？

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