第二十一章察舉、辟制改革（2/2）

劉禪注視著諸葛亮儒雅的臉龐，身子微微向前，低聲說道：「相父欲將四科恢復二科，善也！就是不知蜀中士族反應如何？」

諸葛亮輕揚嘴角，低聲說道：「蜀中士族有分大士族、小士族，我等拉攏中小士族，其大士族可徵辟入武擔學宮。如此一來，雖大士族之人，心中不滿，但亦不會作亂。」

劉禪聽聞後略作沉思，微眯眼睛說道：「朕以為郡國二十萬以上方有舉孝廉一人，甚為可惜，不如可將每五萬人舉薦孝廉入成都應試後再許以面試。中央篩選淘汰，淘汰者，來年復考。至於大士族可不理會，如此我大漢拉攏益州中小士族之心，其大士族有何可懼，況且武擔學宮，朕期望甚大。」

諸葛亮點頭贊同，緩緩說道：「陛下此言善也，但臣以為孝廉若太多人有之，我大漢如何有足夠官職以待（孝廉預備官吏）？」

劉禪聽聞諸葛亮相問，微微一笑，他如何不知這樣會造成孝廉泛濫，因為其目的就是如此。

劉禪沒有直面回答，而是沉聲說道：「相父，朕以為天下之人皆可為大漢官吏，在朕看來孝廉還不夠多，朕想讓天下士子皆可以考取大漢官吏，這樣日後方不會復有袁紹四世三公之輩。而且孝廉越多，朕想其篩選而出的頂尖之士必然也多。」

諸葛亮聽聞後，沉思說道：「陛下之心，臣明白也。可先按陛下之意，先行而為。」

「但臣近日思及武擔學宮學子今年又有所增加，日後其支出必然上漲，大漢當今之務又是北伐；還需陛下思議，可讓大士族子弟自費入讀。」諸葛亮補充說道。

劉禪明白諸葛亮意思，是想讓大士族子弟買名額入內，補貼學宮之用。

劉禪念及後世商業操作，緩緩說道：「學宮設立之處並無言及費用，開年後讓所有士子繳納學費及寢、食二費；但貧困士子可提出申請，申請過後學宮減免其費用。」

「善，陛下仁慈。」諸葛亮回到正題，手指巾帛說道：「不知陛下對郡縣辟召一事有何見解？」

劉禪看著巾帛上文字，知曉諸葛亮之意。諸葛亮是希望除南中之地外，將太守的辟召制度進行限制，郡功曹以上者必須經由大漢中央直接任命，每年由中央考核；但郡功曹以下者，暫時不動。

對此劉禪到沒有意見，畢竟大漢目前唯有一州，不用顧慮及州層面的問題，同時對於設計地方官吏改革上，相比於曹魏、東吳而言更加簡單。而且諸葛亮在這些改革事上，都是緩緩而行，溫水煮青蛙，沒有過分刺激大漢地方官吏。

劉禪仔細再審閱一遍後，合上巾帛，注視著諸葛亮說道：「相父老成謀國，可依丞相所言而行。」

「是！」諸葛亮拱手稱道。

劉禪則對此暗暗點頭，此前在西歸途中與諸葛亮從後世角度上剖析後漢得失之後。諸葛亮便已經針對這些問題，思索當下合理的解決制度，進行完善。

不愧為千古一相！其言行皆暗合後世歷史潮流發展主流。

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①科舉制萌芽於東漢察舉制的「陽嘉改制」，其失敗後曹丕開歷史倒車推出九品中正制，最終在南北朝將中國政治帶入到門閥政治。