第146章 一份提綱（2/2）

但再往下，涉及到工藝部分，也就是從裱胎開始，越來越少，越來越少。

特別後面三點：這是戧金工藝的核心，也是最難的部分。但這上面，涉及到具體工序、具體流程、具體數據，一概沒有？

總不能是害怕工藝外泄？

肯定不是，因為沒這個必要：這又不是失傳工藝，早被省博研究了個通透。古文獻也罷，研究數據也罷，省博應有盡有。

所以，更像是……這小孩還沒學會？

既然都還沒學會，你推導什麼工藝？

黃智峰又看了一遍，又瞅了瞅姚漢松。

姚漢松琢磨了一下。

要是讓他說心理話，林思成沒學會核心工藝才正常。

就說一點：戧金的部份，也就是漆盒上的那些花紋，用的是國畫中的鐵線描和遊絲描：人物衣紋用連續3mm寬直線，花卉葉脈用1mm曲線，刻入漆層約150μm。

全是微米級操作，沒個十年八年的國畫和雕刻功底，別說刻，模線他都畫不出來……

轉著念頭，姚漢松往台上看了看，解釋了一下：「小林是自學成才！」

「啥？」

黃智峰愣住，猛的扭過頭，好像在說：你不是他老師嗎？

王齊志臉上的肉抽了抽：你們有完沒完了，這一茬是過不去了是吧？

察覺到王齊志的臉色不好看，黃智峰連忙回過頭，又盯著那張紙：意思就是，核心工藝他還沒學會？

「那前面這些呢？就裱胎、浣漆、髹塗？」

姚漢松想了想：「這些他應該會！」

「自學？」

姚漢松點點頭：「自學！」

上次就聊過，林思成的成長經歷又不是什麼秘密：爺爺是陶瓷文保學教授，從小耳濡目梁，學了點鑑賞和陶瓷修復技術。

然後上大學，才系統性的接觸其它修復工藝。但就以大學階段的課程，頂多算是了解一些理論知識，連皮毛都算不上。

包括現在，林思成都還沒畢業，拜了個老師，卻拜的驢唇不對馬嘴。他不靠自學，靠什麼？

合作了幾十年的默契，姚漢松只需一個眼神，黃智峰就能猜個大概。

正因為能猜到，才無法理解。

要說理論學習，這個他信。有悟性、記憶力好的學生，他不是沒帶過。

但所謂紙上談兵：教學理論和實際操作有天壤之別。

就林思成這年紀，從十五六歲開始學，能把裱胎（漆盒的骨架，用苧麻布裱成）、調漆、垸漆（苧殼加固）學會，都夠稱得上一聲天才了。遑論後面的髹塗和戧金？

下意識的，黃智峰又看了看台上的林思成：甚至於，這些可能他都沒學太會？

暗暗轉念，他吐了口氣：「那就先看看？」

姚漢松點頭：「當然！」

不過是試一試，看著別出事故就好……

兩人一問一答，王齊志心知肚明，但沒解釋。

按照原計劃：他和林思成到市鑒，至少要忙兩到三天，最早要到下周一或是下周二，才有時間來省博。

但計劃趕不上變化：林思成撿了一樽玉溫明，讓市局如臨大敵，哪還顧得上鑑定玉器和翡翠？

正好東西就在手邊，師生倆一商量，索性先來省博，提一提黃金工藝申遺的事情。

如果再能借用一下省博全先進、設施最齊全的實驗室推一遍工藝，就再好不過。

所以，那份所謂的實驗計劃，只是出於有棗沒棗，先打一桿子的心態，臨出門時林思成才臨時起草的一份提綱。

沒想到，他只是提了一下姚教授就答應了？

但不能講，不然多少有點不尊重人，乃至看不起省博的意思。

暗暗轉念，王齊志靜靜的坐在角落裡，眼睛一眨不眨的盯著台上的林思成。

裱布、塑底、打灰、配漆、推光……

林思成有條不紊，圍在身邊的人卻越來越多。