第2620章 察舉制（1/2）
2644、察舉制
這世間從不可能出現完美之事，一個系統同樣不例外。
他的運轉是否良好，是否讓任何一個使用者舒適，感覺到流暢才是最關鍵的。
但也必須承認系統有著自己的高下之分。
你家的系統，總是出現卡頓，總是莫名其妙的讓你某些文件消失，你心中可能會舒服？
反過來，這些讓你頭痛的問題都不存在，只是有些地方會因為bug的存在冒出讓你錯愕，哪怕這個時候你有些惱怒，卻也一定不會生出我要換個系統的想法。
你第一想法，一定是想方設法的將這些個bug給修補起來，確保下一次不會出現想通的bug即可。
我們的文明，在幾千年來，不就是這樣嗎？
隋唐之時，坐在皇帝寶座上的都意識到了世家門閥的破壞性有多大，於是科舉逐漸有了雛形。
可當時的他們或是因為世家門閥的影響力太大，導致想要進一步改善科舉無力也好，還是因為感覺到系統尚且還能運行，先不去大動干戈也罷，都只讓科舉只在雛形。
但是事情沒有真正解決就是沒有真正解決，一時的退讓，確實讓皇帝們也舒適了，們閥門也默許了，可結果呢？
咱們的文明體系註定了黃巢不出現，張巢也必定出現。
當初大漢帝國進入尾聲之時，大賢良師張角這樣一個本可以什麼都不做，就能夠在青史之中留下自己深刻印記者，不也挺身而出嗎？
人家張角在當時的大漢帝國，可是得到了至上而下整個大喊帝國所有階層認可的，也都將之以『大賢良師』尊之。
換句話來說，但凡張角不搞事，咱們文明儒釋道之中的道門，他就一定被後來者尊之以『天師』，乃至於在道門之中重開一道也不是不可！
人家自己對此難道就一無所知了？
人家多多少少還是能夠猜測出來一點的，可人家還是義無反顧的舉起了『黃天當立』這一大旗！
你別管最後黃巾軍失敗的緣由是什麼，可張角這一聲兩千多年以前的吶喊，給我們留下的印記就少了？
你會發現在這之後，歷代皇朝對道門的畏懼和提防都從來沒有放鬆過。
因為他們知道，這個在自己本土孕育而後發展起來的道門，人家不爽了，可真就會給下山舉事的！
相比之下，他們對佛門那種各種塑金身，各種兼併土地還真就可以默許，畢竟真沒有錢了，也可以通過各種手段將之收回的。
我們就是能夠出現張角，就是能夠出現黃巢。
就是在在整個系統運行出現停滯之時，出現這麼一個人幹勁利落的將系統之中積累的無數垃圾一股腦的覆滅。
當那些個門閥一個個自認為已經對整個人世間做到最大程度掌控之時，天街踏盡公卿骨了解一下！
到了那個時候，人家可不會和你坐下來一個接著一個的講道理，而是拿著族譜一個接著一個點名！
因為黃巢，後來的科舉不就立馬變得各種花樣了嗎？
糊名、卷抄。
怎麼顯示公平怎麼來。
任何一個敢在科舉之中搞事的，你會發現無論他到了哪一個層級，腦袋就只能掉落，不僅僅是他自己的腦袋被摘走，大概率還是全家全族一起上的那一種！
你會發現咱們文明的百姓，對許許多多事情都可以選擇容忍，理解一下也不是不行，給點時間他們改善也不是不行，唯獨在科舉這一事，非從嚴從快從重不可！
靈氣復甦之前，我們對外頭特別是海那頭的阿丑一些個大學各種羨慕。
可他們卻不知道人家至始至終搞的都是我們兩千年錢舉薦那一套。
你會發現你倘若和他們在一個考場爭奪，哪怕你的分數就是比人家高出許多沒有多大意義，因為你根本無法拿到舉薦信。
你也沒有任何鬧的可能性，因為人家一句輕飄飄的你只會讀死書就駁回了你十年寒窗。
你還沒辦法，因為你確實在人家規定的其他項目之中，就是不行。
比如你就是沒有加入中學時代的這啊那的協會，不管是體育還是音樂，你就是落後分子。
可這些東西真就是你與那些擁有者拉差距的原因了嗎？
只能說真信了你才是傻的。
或許你會說人家那些個所謂超級大學教導出來的學子，一個個的，畢業了之後，不也都成為了社會精英了嗎？
這麼一看，人家也確實有道理啊！
這就是人家真正高明之處了。
你想，那些個能夠拿到各種精英舉薦信的，哪一個不說明人家本身就具備眾多資源？
這樣的人，哪怕進入了一個尋常大學，人家最後成為所謂精英的可能性不也很大嗎？
人家家裡頭很大概率就是不缺錢的，人家說不得在某地本身就是豪強。
換句話來說，哪怕人家不需要這樣的超級大學學子身份，也很樂意將你的機會搶奪走。
人家要的不僅僅是這些個超級大學自帶的資源
要不人家怎能一代代在某個州郡之內，將那些個議員標籤一代代傳承下去？
要不人家老子總統，兒子被選上的概率更大！
你會發現，他們實際上和阿三並沒有太大區別，依舊是典型的貴族統御。
只不過他們將這一層貴族標籤做了一個很好的包裝而已。
他們美其名曰是被選擇的，可作為外人，我們能夠不清楚這些所謂的被選擇，無非是他們推出來，只給你留下的兩個選項而已？
是不管你選擇了誰，都不可能改變的了人家社會的本質，人家代表的階層也從來沒有被改變過，你們這群窮鬼還去相信所謂的阿丑夢，想什麼呢！
那不過是說給你們聽的而已，那不過是被包裝出來的雞血而已，哪一個真正從這條道路上旁攀登上去的，最後不是被各方切割，化作他們所需營養的一部分！
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。