第629章 解決通訊難題（2/2）
「有多大？」科恩導演立刻問道。
林源說道：「你們可能沒有見過長波電台長什麼樣，我給你們描述一下。每個長波電台，都是由一根400米高左右的核心信號發射塔，配套上周邊12座矮一些的發射塔組成。
這些發射塔的呈現六角形節點排列，之間用天線相連。從正上方看下去，像是一個雨傘的傘骨，因此也被稱為是『傘狀天線』。
一組傘狀天線的跨度，可以達到2000米。
這樣巨大的長波電台工作時，發射功率可以達到1~2百萬瓦之間。」
林源害怕科恩導演和德普聽不懂這種功率意味著什麼，又補充了一句：「我們日常生活中使用的對講機，功率大約是5瓦。」
對於科恩導演來說，對講機簡直是再熟悉不過的設備了。
哪個片場，哪個導演在拍攝電影時不使用呢？
如果說在片場內，幾十米甚至幾百米範圍內通訊都相當順暢的對講機，僅僅只有5瓦的發射功率。
那麼200萬瓦的長波電台，簡直就是恐怖如斯！
可是林源的下一句話，就打消了科恩導演和孟濤的所有期待：
「哪怕是占地面積如此巨大，功率如此強悍的長波電台，如果向1萬公里外的潛艇發射長波信號，也只能夠穿越20米左右的水深。」
科恩導演：「……」
德普：「……」
聽到這裡，科恩導演已經徹底絕望了。
以前他大約隱隱約約的知道一點潛艇通訊難，但是也沒想到竟然這麼難！
首先是通訊的信息量極為有限，每一分鐘僅僅只有一條簡訊的通訊量。
其次是長波電台的尺寸如此巨大，意味著不可能塞進潛艇之中，這世上絕沒有能夠塞進高400米，寬2000米天線陣列的潛艇。
這使得長波通訊只能是單向的，也就是陸地指揮所可以向潛艇發出指令，而潛艇無法回復命令。
最後一點，則是都已經承擔了上述兩個巨大代價之後，長波通訊依舊只能抵達水下20米左右的深度。
哪怕距離近一點，也不會超過30米的深度。
而維吉尼亞號這次的拍攝深度是水下200米！
這樣水面發送的型號根本就無法傳達，甚至連單向通訊都做不到。
現在科恩導演終於明白，為什麼很多潛艇在出事故之後，根本沒法發出求救信號。
甚至海軍指揮部，都不知道出事故的潛艇到底位於哪裡，又是什麼時候出的意外。
只能在連續錯過好幾次約定好的通訊時間點後，才意識到潛艇可能是出事了，立刻組織救援和搜尋工作。
不得不說，潛艇真是太難了。
難怪潛艇官兵會感到心裡壓抑，因為一旦出了事，就很難獲得救援，大概率會在絕望的等待中死去。
潛艇的最大優勢就是水下的隱蔽性，而這種隱蔽性顯然是一柄雙刃劍，也會給潛艇官兵帶來巨大的風險和心理壓力。
一想到此時自己就位於潛艇之中，科恩導演和德普立刻感到心中一陣發毛。
「你們既然知道了這麼多的弊端，還敢于堅持執行這個拍攝計劃，那就一定有應對之策吧？」科恩導演問道。
「極低頻和長波通訊浮漂結合。」林源說道。
「極低頻和長波通訊浮漂結合？」*2
科恩導演：(一`一;)
德普：(▔皿▔)
雖然兩人都聽不懂，但是聽到有解決方案以後，科恩導演顯然振奮起來。
而一頭霧水的德普，則是感到頭痛欲裂。
該死的理科世界！為什麼要有這種讓人完全聽不懂的東西存在？
林源繼續解釋道：「所謂的極低頻，就是頻段在80HZ左右的超長波。」
這下連德普都懂了，剛才林源已經說過了，想要增加無線電磁波在水下的傳輸距離，唯一的方式就是降低頻率提高波長。
而2000HZ的甚低頻，在水下傳輸距離雖然比50厘米長，但是20米依舊不夠用。
於是進一步把頻率降低到80HZ，那麼水下穿透距離必然會大幅度提升。
「可是使用極低頻，會導致帶寬進一步減少，以及發射天線進一步增大吧？」德普舉手提問道。
他的神色滿是得意，為了自己的聰明沾沾自喜。
剛才林源已經很詳細的解釋過了，無線電信號的頻率越高，能夠承載的信息量就越大。
那麼極低頻的頻率，比甚低頻都大幅度降低了，那麼承載的信息量恐怕要低的可怕。
另外一點，就是林源也說過了，想要發射長波信號，就需要非常大的天線。
傘狀天線都要占地超過方圓2公里了，那麼極低頻電台，占地面積更是無法想像。
對於德普的體溫，林源還沒有回答，孟濤先一步很詫異的說道：「行啊德普，沒想到你的腦子一點都不笨。誰說你們美國人就學不懂理科知識呢？看來只是國家沒有給你們創造這種條件罷了。」
孟濤在無意中，戳到了事情的真相。
所謂的美國快樂教育，本質就是國家不願意在教育上投入大量的資源，去培育本國人才。
畢竟搞理科教育，需要大量的儀器設備，也需要比文科教育更專業的老師，花費的教育成本顯然更加高昂。
哪有比讓學生學學文學藝術這樣的快樂教育，更加節省教育經費的？
至於需要的理工人才怎麼辦？
哈哈，給兩個東方大國，還有東亞的那些卷王國家發綠卡不就好了？
有多少東方大國TOP2學校的畢業生來到美國？甚至都能在矽谷開同班同學會了。
注意，是同班同學會，不是同校會！
直接收割別國培養出來的理工科人才，不僅美國不需要承擔人才培養的成本，還能挖走對手的人才，削弱對手崛起的可能性。
簡直是贏兩次，贏麻了！
不得不說，資本至上的國家，永遠就是把利益和投入產出比看在第一位。
至於那些被拋棄了的底層民眾，有誰在乎呢？
如果將來他們抱怨沒有工作，崗位被搶走了，還可以反手給他們扣上一頂帽子：
誰讓你們好吃懶做，畏懼困難不學習理工科知識？
最讓你們只知道打球約會，推崇體育明星？
也不是不給你們好的工作機會，只是這些技術崗位，你們幹的來嗎？
顯然，美國人也不是真的就不合適學習理工科知識，否則當年也不會一度引領科技進步。
只不過是資本從自身利益出發，放棄了耗費大量成本，在本國培養人才的路線罷了。
德普雖然腦袋空空，但其實真的弱智，好好教育一下，也是能變成一個蠢貨的！
孟濤是這麼想的。
林源用鼓勵的語氣說道：「德普，你說的非常正確，沒想到你能輕易的舉一反三。」
聽到林源的誇獎，德普也是挺直了腰杆，面上滿是神氣的表情。
林源說道：「在位於北美腹地的威斯康星州，有一個橫跨200公里範圍的超大型極低頻信號發射陣列，可以實現全球通訊，向無論處於世界各地的水下的潛艇發送指令。」
「多少？」德普驚訝的問道。
200公里？
「我們的國家有能力建設這麼大型的工程？我怎麼不知道？」德普問道。
在他的印象中，他的國家可是修一條高速公路，十年都修不好，花了幾十億美元還爛尾的工程苦手。
竟然有能力建設橫跨200公里的巨大信號發射陣列？
「二三十年前有這種能力，現在已經沒有了。」林源沒有深挖這個問題，而是繼續說道：
「你說的帶寬很低的問題，也確實是存在的。使用極低頻通訊，哪怕是最優編碼情況下，通訊效率也不到1bps。」
林源已經算到了科恩導演和德普聽不懂，進一步解釋道：「換算過來，也就是大約每15分鐘，能夠發送3個字母。」
科恩導演：「……」
德普：「……」
今天科恩導演和德普已經不知多少次表達無語了。
林源笑著說道：「別小看每15分鐘發送的三個字母，已經可以根據事先約定的密碼本，發送一個指令，比如說Z代表通訊指令。
而在水下接受到通訊指令的維吉尼亞號，就可以立刻放出一個帶有浮漂的長波通訊器。
浮漂會帶著這個有線的長波通訊器，浮到水下20米左右的位置，就可以接受『甚低頻』的長波通訊信號了。」
聽到林源解釋以後，科恩導演和德普終於明白過來。
不得不說，面對深海潛航的通訊難題，工程師們付出了無數的艱辛嘗試，終於還是找出了解決方案。
這種充滿了科學美感的解決問題方式，讓科恩導演和德普感到了一種異樣的震撼：
原來理工科知識，也並非那麼的枯燥乏味，相反可以非常有趣，甚至讓人充滿成就感的。
此時，一個念頭閃過他們的腦海：
不對啊！
林源你是一個在美國教育體系成長起來的華裔，你為什麼會懂這些？
快說，你是不是偷偷開掛了！