第390章 還能這樣催更？（2/2）
卡片的標誌很簡單【編號：28】，其他是背後地步印刷著一行小字。別的地鐵卡都是某某地鐵公司發售什麼的。但這張藍卡不同，一行小字是[果務院特殊印發]。
這才是後面姚小駒變了語氣的原因。
顧陸壓住嘴角，「好看吧，我也覺得這個藍色特別好看……哦你說的是印發單位啊。這卡片是國家智庫專家的福利，本來我還不想提這事兒的。」智庫專家這身份在網際網路都能查詢的，是公開的，甚至某些百度百科都是有的。總而言之不需要保密。
你還不想提？但好吧，即便知道對方是故意炫耀，可姚小駒也不得不承認，這個逼被對方裝到了！
「二十四歲成為國家認證的專家，小顧哥是真……」姚小駒想找一個何事的詞語，可想來想去那些詞語都不夠準確。即便說「真誇張」也不夠誇張。
唯有「牛逼！」最能體現姚小駒當前的情緒。
這兩人坐地鐵的功夫，網際網路上已經有#史上最強讀者催更#的消息已經被非常多的網友討論。雖說沒被頂上熱搜什麼的，但是加入討論的人非常多。
只要有流量就有動力，所以自媒體們扒出了幾篇私翻的克蘇魯短篇。
「我發現顧陸好多作品國內和國外都是不通的，好像霓虹的嫌疑人，英國的克蘇魯，為什麼會這樣？」「因為顧陸是唯一一個可以根據地區特性，改變寫法的作家，我這樣說不會有人反對吧？」「提醒顧陸一句，少去大嚶，國外是不禁槍的，萬一瘋狂讀者送特產」……
不過逐漸歪樓了，網友們開始在這帖子下，催更自己看的作者。什麼「狗賊大影帝和校長還更不更新？」「寧致遠敢不敢把楚氏春秋寫完？」「我這輩子還能看到大聖傳完結嗎？」等等。
留言區鴿子太多了，夠吳宇森拍攝兩邊英雄本色了。
還有網友用顧陸的案例進行警醒，「你看看，你看看，千萬別學顧陸啊，否則給你爆大屏幕上。」
反正留言區一時之間充滿了歡樂的氣息。
再說個有著壓抑氣息的地方，綜合歡樂，變得平和。
人民文學報刊總部，最大的主編辦公室。
身為國內文學雜誌的天花板，人民文學偶爾也會刊登作家專題如：《人民文學》「新浪潮」作家觀察、「70後」作家研究、曹文軒獲2016國際安徒生獎等。
可研究主題，要麼是獲得什麼大獎，要麼是某一個作家群體。沒獲獎還單獨出列，除非是百年後。
康主編是編輯部老大沒錯，可也沒辦法強行推動主題。限制他的是人民文學這麼多年來的規則。
辦公室里來了另一人，喊了一聲「主編，」康主編點頭，繼續思考自己的問題。
冥思苦想也不得其解，康主編突然回神，辦公室還有人不說話。這叫一聲就不說話的習慣，好熟悉……
抬頭一看，果然有是副主編劉勇。
「什麼事？」康主編語氣中帶著點不耐煩的詢問。
「我有一個好辦法，不知道當講不當講。」劉勇沒頭沒腦的說。
「好方法，什麼好方法？」康主編問。
劉勇說，「前幾天我們去作協參加研討會，和陳教授聊了聊。康主編當時說一定要給顧陸老師做一個主題專訪，這方面我有一個好方法。」
「哦？」康主編洗耳恭聽。
「前不久我們不是才開了個主題，新浪潮作家觀察嗎？」劉勇說，「顧陸老師難道不新浪潮嗎？」
新肯定是新的，但再來一次重複的主題，是否不妥，康主編沒出言反駁，而是聽著副主編把話說完。
「是這樣的，我認為可以再開一期新浪潮作家扛鼎人的觀察。」劉勇說出了他的辦法。
新浪潮就是90後作家，扛鼎人——康主編想了想，至少絕大部分人不會對顧陸帶上這稱呼有意見。比如說他就是贊同的。
「很好，」康主編點頭，「我們也是沿用央媒的評價，剩下的就是採訪陳教授了。關於一些重要問題。」
沒什麼問題，只是劉勇說，「主編我們要不要知會顧陸老師一聲。」
「我們給曹文軒老師做主題專訪，有知會嗎？」康主編反問。
倒沒有，可這就有點詭辯了吧。畢竟曹文軒老師的主題，對身世信息一筆帶過，大多數內容還是研究的作品。比如研究曹為什麼可以成為第一位獲得童話作品最高獎項的作家。
「也是，都是為了讓顧陸老師的創作過程讓更多人知道，也促進對顧陸老師作品的理解。」劉勇也揣著明白裝糊塗的回應。
《人民文學》編輯部準備著。
這兩人是為了雜誌銷量？有那麼一點。給顧陸抱不平？也有那麼一點。反正思緒是很複雜的，所以某位哲學家說得很對，人的複雜取決于思想的複雜。
同樣做著準備的，還有浙外。
當前浙外已放暑假，所以舉辦文化節的空間完全不用擔心。
碩大的校園，朱紅有偏向橙色的磚瓦。浙外的教學樓都鋪上這樣的磚瓦，遠遠看去，有些夢回十幾年前中小學的味道。
但誇張的綠植，以及學校周圍的高樓大廈，航拍之下的浙外像是綠地用橙色線條分割。
華夏學生隊伍領隊浙外學生費海說著，「都安排好了嗎？安排好了，再檢查一遍，等會我再讓楊星老師再來看看。」
雖說參加交流的浙外學生只有十幾名，但浙外的志願者卻有上百個。
上百個也不多，今天有各國的報社記者在場，還有錢塘領導會到場。
「楊老師，你再去看一遍設施吧。」費海找到浙外隊伍指導老師楊星。
「……費海同學，舞台設施，還有這些東西我已經檢查了一遍。」楊星忙活了一圈才剛坐下。
「多檢查一遍沒壞處。」費海說，「楊老師，現在不是休息的時候！」
「行行行，我再去看看。」楊星說。他瞧了瞧旁邊，浙外的富院長還跑上跑下的，確實也不是休息的時候，站起身去檢查。
楊星走向了浙外的隊伍，設施沒必要再檢查了。他就看看自己學校學生表演的排練。
國際學生文化節，交流的可不是學生友誼什麼的。本身就是各國通過學生來展現自己國家的優秀文化。因此，如果是舞蹈，就會是比較傳統的舞蹈；如果是歌曲，也是能代表國家性的歌。
本屆浙外是孔雀舞，因為某位同學來自滇省，並且據說小時候學舞和楊麗萍老師帶點關係。其餘東南大學準備了民樂表演，揚琴、琵琶很精彩。北大就稍微有點奇怪隊伍分成了兩部分，顧陸一部分帶來了短篇小說，另一部分是除了顧陸之外的學生，演唱一首歌。
雖然北外奇怪，但楊星也可以理解。如果顧陸是浙外的學生，也不可能編入唱歌或跳舞隊伍，太浪費了。
「本來我們想表演一場打鐵花的，但被老師拒絕了。」東南大學的學生說。
楊星聞言，只能點讚，我的老天爺，這種環境你打鐵花，出點事怎麼辦？
大學生的膽子啊是真的大，楊星沒忍住的問，「專業學這個的？小時候有過技藝傳承？」
「沒有，我們都不會。只是感覺打鐵花我們華夏的非遺，非常好看。也能讓外國學生長見識。」東南大學的學生非常自然的回應，「不過可惜是有點危險。」
楊星自豪道學生們的出發點是好的，但下次能不能學會了再出發？
「那你們……」楊星剛想問本次表演的準備是否完善。
就聽到旁邊學生好像兩岸的猿猴一樣，叫聲此起彼伏的「顧陸到了，快看可以動的顧陸」「之前只在書封頁的作者介紹上看見過他，現在見到真人了」「聽說北大好像是唱歌，顧陸去唱嗎？我突然就期待了」「走走走過去拍個照，必須要發朋友圈」「你這個怎麼和上次我們去動物園，你要去拍照的預期差不多呢？」……
通過操場啼不住的猿聲，應該清楚了，顧陸出現了。他倒不是姍姍來遲，也沒搞特殊，就和北大的同學們一起坐飛機來的浙大。主要他和周琳給同學們買飲料去了。
瞬間亂中有序的華夏的隊伍，變得較為混亂。
這反映自然引得其他人注意。
「院長要不要維持秩序，別一會發生了意外。」現場有老師說。
「讓同學們去，文化節本來就沒那麼多規則。」富院長說，「況且就像一個同學們從小聽說的童星，同學們會有這個反應太正常了。」
此外是三十多個外國學校的學生們，眼中就比較奇怪了。
「康富先生你看，那個學生是華夏的網紅嗎？華夏的網際網路發達，學生也可以成為網紅。」南韓高麗大學的金泰恩說，進行合理推測。
她有點跪舔霓虹的筑波大學領隊康富三夜。
原因也很簡單，康富三夜非常有錢，滿足她的擇偶標準。
「對網紅這麼尊重幹什麼？」康富三夜說。
他們的反應是比較正常的，顧陸翻譯成各國語言夾雜在三十多人裡面，如英文（Feihai、Zhouling、Lidongfanag、Gulu……）也沒特別表明，誰會注意啊？