第103章 離他們遠點（1/2）

但是莊學究沒有，他在拿歷史上的一些事為列時，都會客觀的去分析，不會直接評判對錯，而是讓王佑他們自己去思考。

王佑就很反感那種直接告訴你對錯的教學方式。

而且在小廝提醒時間到了時，莊學究雖然沒講完，也依舊直接宣布下課。

這一點是其他夫子所做不到的。

反正王佑經歷的那些，若是下課時沒講完，都會講完了才走。

不愧是能教導出幾個進士的人，知道怎麼防止學生生出厭學的心理。

別看莊學究這麼多年就教導出幾個進士。

要知道大宋科舉每次只錄取兩三百人。

科舉三年一次，平均下來一年也不過百人左右。

天下那麼多州府，平均到各地，一年才幾個？

甚至有些州府連續好幾年都沒人金榜題名。

厭學心裡很多時候並不是個人喜好導致的。

老師的授課方法，和其他各方面的因素都會導致。

就拿最常見的拖堂來說。

一堂課持續半個時辰，也就是後世的一個小時。

有些學生內急，好不容易憋到下課，老師還拖堂了。

連續來個幾次，學生心裡就會對那個老師厭煩，進而討厭學習。

這種事情在後世都屢見不鮮，王佑也算印象深刻了。

「子謙，想什麼呢？」

盛長柏打斷了王佑的思緒，問道：「要去茅房麼？」

王佑回過神來，才發現三蘭已經走了，課堂內就剩下他和盛長柏幾人。

「去！」

王佑不好意思道：「莊學究授課甚是有趣，一時沉迷其中。」

「子謙此言大善，莊學究授課比國子監的夫子生動有趣多了。」齊衡附和點頭。

私塾和地方的縣學和州學都還好，汴京的國子監才是煎熬。

國子監的直講，各個都很有名氣，授課時根本不管學生們願不願意聽，只是自顧自的講。

而且還不容學生反駁質疑，當然也沒人敢反駁質疑。

加上規矩森嚴，上課時很是壓抑。

四人結伴去了茅房，輪流解決個人問題，淨手後才回到學堂。

各自回了位置，盛長楓跑去找齊衡談論詩詞。

王佑暗笑，不愧是林小娘生的，各個都是詩詞大家，說起來頭頭是道。

不一會，三蘭回來了，看其臉色，估計是又發生了爭吵。

王佑暗道可惜，這學堂剛開課，墨蘭和如蘭還有些放不開啊。

墨蘭本來臉色有些難看，聽到盛長楓和齊衡談論詩詞，也接話說了一些自己的觀點。

如蘭看到他們聊的火熱，有心插嘴，卻壓根不懂，只能生著悶氣。

明蘭則坐在自己的位置上，趴著裝睡，努力的降低自己的存在感。

直到梆子聲響起，才各自歸位，正襟危坐。

等莊學究到了後，便開始了第二堂課。

學堂上午總共就兩堂課，下午則是三堂。

第二堂課下課後，就到了用午飯的時候了。

莊學究剛走，房媽媽便走了進來，微笑行禮道：「小公爺，表少爺，老夫人請你們去壽安堂用飯。」

雖然王家和齊家都在汴京，距離盛家也不算很遠。

但以古代的交通條件，來回一趟也需要不短的時間。

因此兩人在盛家借讀，中午都要在盛家用飯，也給了伙食費的。

若是一天兩天還好，盛家好好招待一番就好了。

可他們借讀最少要持續幾年，也不好和盛家人天天一起用飯。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。