第64章 還要多練（2/2）

「不會真讓他成了吧？」楊雄走在附近，聽說後感覺三觀有點裂開。

「應該不會，差了十歲，都有代溝了。」張偉說。

「我感覺懸，我大伯他就和大伯母差了十歲。」馬良說。

余斌指著小廣場一輛車道：「早上我看見數學老師開車來的，真讓他成了，不少走幾十年彎路，有車有房還有孩子。」

眾人一陣無語，馬良冷不丁的問，「小帥那個逼呢？」

「好像說幫林語樊送作業。」楊雄回想起什麼，說道。

「我去！」眾人齊聲。

······

升旗儀式開始。

李衍站在後排打哈欠，忽然看到班主任走了過來，遞給他一張稿子。

「等會兒新生代表上去講話，你準備好。」

「噢，好。」李衍接過稿件，隨便掃了眼，記住。

班主任滿意離開，周圍同學開始對李衍投來矚目。

「衍哥，看看稿子。」前面余斌說。

「給。」

李衍把稿子遞過去，任由他們傳閱，本來就是網上copy的，但一群人就是看的津津有味。

很快到了李衍，沒要稿子，他直接上去。

而後開始講話，下面余斌拿著傳回來的稿子，看著上面脫稿演講的李衍，直接震驚了。

「不是，這什麼妖怪！」

有人疑惑詢問，而後被余斌詳細告知，頓時又是一片譁然。

「看一遍就記住了，怪物吧！」

演講台附近，李平和一眾校園領導也是滿臉驚訝，脫稿演講！

尤其是李平，他心情就如過山車一般，看到李衍上台沒拿稿子，他以為對方要亂說話，真想著如何補救呢。

誰知道對方竟然脫稿，水靈靈的就講出來稿子內容！

至於李平如何確定那就是他給的稿子內容，因為他親自寫的，加了點私貨。

升旗儀式結束，第三節課也差不多過去十分鐘。

等眾人回到教室，半節課差不多完了。

這玩意除了演講的學校領導，估計任課老師和下面的學生，都沒有願意參加的。

不過第三節課的生物老師應該願意。

因為一年後，他成了副校長。

李衍記得很清楚，當時換了生物老師後，班級生物分數斷崖式上漲。

······

晚上。

李衍帶著數學與物理回家。

坐在房間中，開始託管修煉。

首先是物理，在系統那兒，從《道則觀測基礎入門》，變成了《道則觀測基礎》。

李衍嘗試託管後，忽然再次感受到上次被獎勵基礎符籙時候，系統翻閱書法書的彆扭感！

腦海中一邊是正常的高中物理知識，一邊卻是一些基於靈力的各種理論。

比如說這邊是高中物理運動學的基本知識，那邊呈現的，卻是靈力運轉的快慢，以及其他理論，

如用不同速度運轉的靈力，搭建一個作用簡單的法術，

「修仙理論！？」

李衍有些驚訝，他趕忙摒棄了那些物理知識，專注於系統傳輸的靈力理論。

他感覺這應該關係到法術的開發！

兩個小時後，李衍靈氣耗盡的餓出託管狀態。

熟練地打開冰箱，取出幾袋滷牛肉狼吞虎咽起來。隨著食物下肚，腦海中開始梳理今晚的發現：

「首先，託管修煉可以獲得修仙知識了，應該還有書籍的局限性，或許是系統升級的結果，只是我之前沒有察覺。」

「然後，消耗更大了，有靈力支撐都持續不了多久。」

「道則觀測基礎涉及了對於法術框架的搭建，而數學代表的天機術數則是落實框架的工具。」

如此想著，李衍打了個響指。

面前陡然凝結一塊冰，一下子碎在面前。

形成的冰塊形狀不規則，質地也不堅固。

因為靈力輸入數量太小，勾連符文框架速度不均勻。

李衍掃開課本上的冰渣，總結了一下，還要多練！