第67章 誰主張，誰舉證（1/2）

「我實現你媽……」

陸軒還沒說話，身旁的孫英傑先氣不過，火氣上腦站起來要跟周英傑對噴，陸軒伸手攔住，摁他肩膀，讓他不要站起來。

講台上，語文老師皺眉，讓周英奇坐下：「這是上課，你有什麼問題下課說，坐下。」

周英奇一梗脖子，非但不坐下，還跟語文老師對上線了。

「老師，這是原則問題，必須弄清楚，如果陸軒真的是作弊了，那對我們這些老老實實考試的同學來說，根本就是不公平的，大家說對不對？」

他說完環視周圍一班的同學，同時兩臂向上揮動，讓大家附和他的話。

「對！老師，這是原則問題。」

「需要陸軒說清楚。」

「是啊，怎麼可能如此短時間內，從一百名進步到級部前五十，肯定作弊啊。」

「陸軒你要給大家一個交代。」

身為一班班長，周英奇還有有點號召力的，再加上他的狐朋狗友從旁幫腔，一班全體同學跟著叫嚷，小禮堂瞬間鬧哄哄的。

「安靜，都給我安靜！」

語文老師拿投影儀遙控器，敲敲桌子，但她的聲量根本比不過一個班級的，很快聲音就淹沒在嘈雜中，語文老師無奈又著急，但除了扯著嗓子喊，沒有更好的辦法來維持秩序。

這不能怪語文老師無能，只能怪高三畢業班的學生『特殊』。

還剩幾個月就高考了，所有力量都在給畢業班學生們提供各種保證，甚至市教育局開專項會議都再三聲明，非不可調和的原則問題，不能輕易處罰高三畢業班學生，在大家眼裡看來，一輩子就一次，高考大過天。

同時高三畢業班的學生們也心知肚明他們的『特權』，結合正處於青春期後半程，叛逆愈發的明顯。

所以在高一、高二學生身上見不到的頂撞老師、無視紀律、不服管教等惡習，在一些高三畢業班學生身上，展現的淋漓盡致。

眼下周英奇就仗著『准畢業生』的優勢，煽動同學們一起向陸軒發起聲討。

陸軒並不慌，臉色沒變還是平靜的。

這個時候站起來反駁，那就跟小學生吵架一樣：你是笨蛋，我不是笨蛋，你是笨蛋，我不是笨蛋……幼稚的爭論方式只是圖個最痛快，言語上爭個高低沒有比這還傻的了。

但陸軒穩坐釣魚台，旁邊的孫英傑卻憋不住，不忍了。

「作弊尼瑪呢，你憑什麼亂說！」

孫英傑『騰』一下站起來，指著周英奇就開罵，說他是神經病，是嫉妒，是吃不到葡萄說葡萄酸。

三班其他同學也不含糊，立刻有同學站起來幫腔。

「憑什麼說陸軒作弊。」

「當我們三班沒人啊，欺負我們班陸軒！」

「囂張什麼，你要動手是不？來來來！」

「我們陸軒沒有作弊，你特麼的是誹謗！。」

越來越多三班同學站起來聲援陸軒，一班也不甘示弱了，很快就從周英奇質疑陸軒的個人行為，發展成兩個班級的罵戰。

雙方極盡能事，用各種難聽的詞彙辱罵對方，語文老師在講台上快要把嗓子喊破了，也依舊無法阻止兩班人馬。

伴隨著辱罵詞彙逐漸用盡，兩班同學也罵的有些力竭了，聲量慢慢小了下來，直至徹底沒有聲音。

挑起事端的周英奇也不想事情鬧大，剛剛罵道衝動時，兩班幾個男同學差點上手，要不是語文老師下來和同學們及時拉住，後果不堪設想，他清清嗓子，對著陸軒輕蔑道：

「陸軒，事已至此，你不能再保持沉默，你需要跟大家一個交代，你到底是不是作弊？」

罵累了的同學們嗓子快要冒煙了，此時都給不出任何聲援，只能齊刷刷看向陸軒，等待他的回應。

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