第1605章 兵武閣（1/2）
十月中旬，咸陽城，太尉府地脈深處的大秦兵武閣。
羽太師仿佛從地下冒出來的，突然出現在內殿。
「三月，你過來一下。」
「呼~呼~~」輕微的破空聲傳來，一個高挑矯健單馬尾女武士，飄逸若風中落葉，快速好似閃電，下一瞬便穩穩噹噹站在羽太師跟前。
「封三月拜見太師！」綠衣女子恭敬躬身下拜。
羽太師一揮衣袖，一個枕頭大的木匣從袖子裡飛出來，封三月立即伸手接住。
「麒麟魔軍成型將近兩個月，五千將士的身體、氣血、內力、性格，都發生了不小的變化。
我將所有人的所有變化都記錄了下來。
你們拿去好好研究一下，找出問題之所在，然後制定一份修改方案。」
封三月打開木匣，一片五彩仙光撲面而來，把她的眼睛都晃花了。
裡面碼得整整齊齊，全是小兒掌心大的靈玉，還都是仙品級的寶玉。
她摸出一塊寶玉貼在眉心仔細閱讀，裡面的信息量非常大，對麒麟魔軍士卒狀況的記錄非常詳細。
「太師是怎麼搜集這些信息的？我感覺當事人對自己的了解都沒這麼清楚。」她驚訝問道。
羽太師道：「每個修煉《喚魔經》的人，在使用喚魔經後，都會請魔念」入心。
我都在他們心中凝結出了一顆顆魔心，還能不清楚他們的狀況？」
悄無聲息，又有七道身影來到羽太師對面。沒有說話，只恭敬行禮，然後自顧自地從箱子裡取了幾枚默默研究。
封三月恍然大悟，感慨道：「用《喚魔經》來研究「新武道」修煉情況還真方便。」
羽太師道：「單純研究武道與兵道軍陣，玄門與佛門都有更高效無害的法門。
根據我現在給你們的這批靈玉，你們只需專注麒麟魔軍」之變。
武道與兵道軍陣可以附帶著研究一下，但不是重點。」
佛門的他心通用來感受武功與神通的修煉進程，效果比「魔念寄生」都要好。
比如，她研究劉季與呂雉的「人皇功」修煉情況，就用他心通。
他心通純粹獲取有效數據，不會對當事人造成影響。魔念寄生將當事人的心靈都改變了，即便得到了數據，也不準確、不全面。
不過，用來搜集將士們修煉喚魔經的數據，魔念寄生倒是恰到好處。
羅九月問道：「如今西北戰事如何？蒙將軍可有遇到麻煩？
五千將士的修行情況，只研究一遍，就要大半個月。
不知道會不會耽誤蒙將軍的西征大計。」
羽太師微微一笑，道：「月氏這些年終究招攬了不少奇人異士，他們都能帶給西征軍」不小的麻煩。
但能阻擋西征軍步伐的月氏軍隊，一支也無。
這會兒月氏王已死在宮廷內訌中，人頭被休密翕侯當成禮物送給了蒙恬。
王庭也被蒙恬占領。
大概能在過年前結束征討之大戰，進入治安與管理的階段。」
封三月驚嘆道：「兩萬玉門衛，不到兩個月，能取得如此戰果。放在先皇活著時，也很少見啊。」
花七月道：「這倒是不奇怪。羽太師接連在仙武之道與軍陣之道上完成了三次大突破0
武神領域更加成熟且強大，兵道軍陣進入了第四重軍神界域」境界。
還有更加恐怖的麒麟魔軍。
戰技上完全碾壓啊！」
封三月道：「再是碾壓，也只有兩萬人。月氏號稱百萬雄兵，還有眾多奇人異士呢！」
花七月笑了，「蒙將軍只帶了兩萬人征討月氏沒錯，可等他打完第一場仗，貴霜部落已經投降，蒙將軍立即獲得十萬輔兵。
繼續打下去，身邊的將士不減反增。」
這倒是事實，蒙恬攻陷月氏王庭西寧城」後，身邊已有三十萬帶甲之士。
他其實不需要那麼多人。
奈何這群月氏將士剛投降，若不帶在身邊，無法完全安心。
不是怕他們再次造反，而是擔心他們逃跑。
逃出南瞻部洲也就罷了，萬一逃到北邊的匈奴或南邊的羌族，必然遺禍無窮。
不如帶在身邊，不停打勝仗，打月氏人、殺匈奴人，既降服其心，也絕其退路。
花七月人在幽冥界，卻能猜到蒙恬的戰術，也不是她能掐會算。
蒙恬目前的戰略戰術，屬於秦軍征服八方蠻夷的老套路。
比如，當年西沙域三十六國之亂，烈陽侯便是這麼幹的。
只帶幾百親衛組成兵道軍陣的骨架，徵調藩屬國的勇士填充進去，一支善戰之軍就成型了。
既極大地節省了成本，增強了大秦朝廷向神州之外投送軍事干涉力量的能力，又能在戰爭中選拔一批精銳將士。
又翻看了幾塊靈玉後，封三月若有所悟，道：「太師是不是擔心麒麟魔軍」心性發生扭曲，真正墮入魔道？」
羽太師嘆道：「他們的心態完全變了。剛開始修煉《喚魔經》時，還小心謹慎，不是特別情願。
他們也聽說過羽老魔夢蝕魔咒」的故事，心有顧忌嘛。
可在大戰中嘗到甜頭後，他們便欲罷不能了。
即使不戰鬥時，也悄悄激活喚魔經，享受夢蝕魔力在體內流轉的快感。
還在心中向我虔誠地祈禱，把我當邪神一樣狂熱地膜拜。
一旦上了戰場，更是嗜血狂暴、不畏死傷。
因為夢蝕魔力能侵蝕敵人的肉身與精魂，掠奪精氣神補充他們，甚至幫他們快速增長修為。
雖說在設計魔軍」之初，我便是這麼計劃的。
可現在他們的表現，讓我有些擔憂。」
羅九月道：「太師的《喚魔經》缺乏一門專門煉心的心經。
最好制定一套羽祖教義」。
他們將您當成神，您就用教義與戒律約束他們。
如果不虔誠，他們的《喚魔經》就無法精深；一旦虔誠，自然會把您的戒律當成習慣。」
羽太師微微頷首，「這個主意很不錯！我最近正在研究戒律之道」。
夢蝕魔教」之教義，你們弄幾個樣本出來，讓我參考。
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