第六章 有教無類—聖院（1/2）

懷京城，聖院。

聖院是天域王朝中最高的學府，是天下才子都嚮往的地方。

每個才子削尖了腦袋都想要往裡面擠。

但是聖院收受學生的條件頗為苛刻。

年紀必須在十六歲以下，對於天域王朝的各類書籍都是熟讀，文采必須斐然。

天域王朝的許多世家都想要將自家的子弟送入聖院當中。

但是聖院不屬於任何部門的管轄。

聖院是天域王朝初建的時候，一位飽讀詩書的夫子——朱源建立的。

朱源並非聖人，聖院初始也不叫聖院，而是叫樹人書院。

朱源一開始創建樹人書院的初衷便是有教無類。

一開始，樹人書院也確實是秉承著這個教育理念。

樹人書院也教出了許多才子，天域王朝的朝堂之上漸漸有了許多寒門子弟的影子。

但是隨著朱源院長的逝世，加上樹人書院的名氣越來越大，收受學生的條件也越來越苛刻，樹人書院也逐漸演變成了如今的聖院。

不過聖院還是秉承著朱源院長的有教無類。

但在天域王朝，讀書人百不存一，許多人都是大字不識一個。

許多百姓都是買不起書，讀不起書，交不起學費。

雖說聖院不給天域王朝任何人的面子，但是進入聖院學習的都還是那些世家子弟。

聖院書堂內，原本還在傳道授業解惑的三位夫子，同時默契的停止。

抬頭望向天空，便看到直衝雲霄的炙白之光。

三位夫子一同走出課堂，三人皆看到對方眼裡的震驚之色。

「這是什麼異象？」

「看方向，好像是貢院的方向，今日不是會試嗎，難道是貢院中出現了天地異象？」

「只是那處方向，不一定是貢院。」

……

三人德高望重的夫子同時被天地異象所震驚。

這時其中一位夫子提議道：「不管是哪裡發出的天地異象，我等還是先去看看再說。」

但是另外一位夫子卻是搖頭：「我聖院從不參與俗事之中，我等還是在聖院之中坐觀其變就好。」

另外兩位夫子點頭，想來過不了多久，異象之事就會傳遍懷京城中，他們想要不知道都有點難。

便都各自回到自己的課堂中，繼續傳道授業解惑了。

貢院之內。

炙白之光直衝雲霄，演化出來的異象，讓所有人都震驚的說不出來話，包括當事人姜曌。

她知道《生於憂患死於安樂》這篇文章是千古名文，無論放到哪個世界都會引起轟動。

但是她所理解的轟動是引起全程或者全國的人討論。

而不是引發出天地異象。

這是不是台太誇張了一點？

主角光環有點重哇！

但姜曌很快就回過神來。

孟子不愧是孟子，難怪能封為地位僅次於文聖孔子的亞聖。

這一篇文章下來，就引發此等天地異象。

這篇文章論證嚴密、雄辯有力。

先後列舉六位經過貧困、挫折的磨練而終於擔當大人的人物事例。

而姜曌改名的時候，也是特意挑選了天域王朝史上先受過苦難，而後才發達的名人。

用他們來證明憂患可以激勵人奮發有為，磨難可以促使人有新的成就。

讓天域學子發奮讀書，不要等到要用到書本知識的時候才想到要讀書。

全文採用列舉歷史事例何講道理相結合的寫法，逐層推論，使文章緊湊，論證縝密。

此外，文章多用排比句和對仗句，即使語氣錯落有致，又造成一種勢不可擋的氣勢，有力的增強了論辯的說服力。

這篇勸學文，好！

哪怕是聖院的院長過來也說不出個哪裡不好，簡直好到無可挑剔。

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