第686章 智慧樹狀圖（2/2）
在其他國家發現，就是總結起來發給他們的官方機構，讓相關國家自己安排如何處理。
通過這樣的方式，讓冒險家們在冒險的時候能夠規避許多危險，這也是「虛空」系統覆蓋的好處之一。
「嗯，那我去找她問問吧。」李秋致暗道正好，省了自己找理由。
𝓈𝓉ℴ55.𝒸ℴ𝓂
「她正在『室羅婆耽學院』那邊。」
納西妲提醒說道。
「好。」
李秋致應了一聲，就先離開智慧宮往那「室羅婆耽學院」走去。
期間他也點開從納西妲這裡獲得的好感技能查看起來：
【智慧樹狀圖：可將任意能力當作「種子」進行種植，以知識為養料，餵養到一定程度「種子」將會發芽向著「樹形態」成長，每長出一根枝幹，便可讓此能力獲得一個額外的屬性加成，其中的數值加成為上限為百分之「兩人等級之和」，一個技能最多可生長三條枝幹，成長完成後，有概率結出「智慧果」，使用智慧果可「總結歸納」自身的同類型能力。】
讓原來的能力進行額外的強化嗎，好像還不錯，效果比較通用，成長起來也比較簡單。
所謂以「知識」為養料，其實就是看書學習新知識而已，當然也不限定於看書，只要是能學習新知識的行為都算。
在獲取新知識的過程中，「種子」就會慢慢成長。
比起額外的屬性提高，李秋致倒是對那個「智慧果」比較感興趣。
歸納同類型能力，就是以一定規律和邏輯將多個同類型的能力連合起來，成為類似知識體系差不多的一種系統性的能力體系。
成功歸納總結後，重複的效果會融合加強，不同的效果會聯動互補，可能還會因為聯動出現特殊的效果。
像是他的幾個稱號，他的技能和專長等等，分別可以歸納成系統性的「稱號體系」、「技能體系」之類的。
後續獲得新的能力也可以直接歸納，而不需要再吃新的「智慧果」。
而且根據反饋過來的信息，這個「智慧果」除了自己用也是可以給別人用的。
李秋致自己能「歸納」的能力並不多，後面多出來的「智慧果」就可以給女孩子們使用，增強她們的實力。
她們的實力更強，李秋致自己的實力也會更強！
想到這裡，李秋致邊走邊開始思考要先種植自己的哪個能力。
技能可以學習新的技能融合提升，這方面自然是不急的，到時專長沒法升級，可以嘗試強化一下。
不過他最核心的能力，還得是固有天賦「糾纏的好感」。
進行強化的話，還是先強化它吧李秋致發動納西妲的好感技能，將「糾纏的好感」當作種子開始種植。
從現在開始，他學習新知識就可以澆灌「種子」成長了，李秋致稍微有些期待會得到什麼額外屬性加成。
「糾纏的好感」的效果是開啟女孩子對自己的好感度，並在滿級的時候獲得好感技能。
那麼額外的屬性加成，好像也只有圍繞「好感度」或者「好感技能」進行衍生了。
大概率會是額外提高好感度或者提高好感技能的效果的加成吧，他就是衝著這個去的。
李秋致隨手從仙境空間的圖書室里拿了本書出來，書名是《基礎元素導論》，作者是麗莎。
這本書是麗莎前段時間專門花時間編寫的基礎教材，李秋致手上這本是她手寫的原稿。
自從研究出了「元素儲存器」，連普通人都可以簡單利用元素力後，琴團長就想到讓騎士團成立專門的培訓學校。
只有在培訓學校學習過基本的元素力知識，以及使用規範，並考試合格後才能合法的使用「元素儲存器」。
雖然「元素儲存器」只有釋放元素力和存儲元素力的功能，輸出也有限制。
人們是沒法利用它，像神之眼一樣自由操控元素力的。
可即便如此，元素力就是元素力，就像是槍械一樣，都是不可思議的超越人類自身的力量。
被不了解元素力的人使用很容易出現意外，被品行邪惡的人濫用，很容易造成危險。
但元素力畢竟與槍械這種武器不同。
正確使用元素力可以極大的提高生產力，面對魔物的時候也能更好的保護自己。
因此完全限制反而不妥。
這個時候就需要培養有知識、懂規範、品格良好的人才了，所以就成立了相關的培訓學校成立。
不過這只是臨時過渡的，後面這些會融入普通學校的日常教育中，畢竟好的教育從小抓起。
李秋致翻開書籍，麗莎手寫的娟秀優雅的文字展現出來，給人一種整潔且精緻的感覺。
這本書是給初學者看的，主要的內容就是仔細的介紹下七種元素和元素之間的反應，同時還有元素力的簡單應用。
這些李秋致自然也是了解的，不過還是想試試已經了解的知識有沒有作用。
在他翻開書籍認真記憶理解的時候，李秋致就感覺到「智慧樹狀圖」中的種子在蠢蠢欲動。
當他看完整本書的時候，就發現種子已經發芽！
等他再次翻開書籍重新看的時候，就發現已經沒有作用，顯然同一本書的知識只能「澆灌」一遍。
不過僅僅這點知識就已經讓種子發芽，這個速度挺快的，李秋致感覺自己要不了幾天就能讓它長出第一根枝條。
就在他準備化身自律的學習分子，換一本書繼續看的時候，發現「室羅婆耽學院」已經近在眼前。
看來只能稍微延後一下，再做努力的學習分子了。
李秋致外放精神力，很輕鬆的就找到了琺露珊，不過她此時正在給學生講課，似乎不好去打擾她。
想了想，他隱身起來往琺露珊上課的課室走去，正好可以聽一聽她的課，讓種子繼續成長，順便等她上完課。
幾分鐘後，李秋致就走到了琺露珊的課室附近，因為隱身的關係，他就直接走進課室靠邊站著。
「室羅婆耽學院」是知論派的，學習的是語言學、符文學等和語言、文字相關的學科。
琺露珊正在講授的就是符文學，甘雨的好感技能共享過來的大量仙法知識，其中也有符文相關的。
因此對於琺露珊講授的知識，還是可以輕鬆理解的。
與此同時，李秋致發現「智慧樹狀圖」的種子，也再次開始緩緩生長
求追讀，感謝大家的支持！
(本章完)