第1312章 分享會（2/2）

王暖暖站起來，拿著她做了標記的書，還有她做的筆記，「老師，我想跟同學們分享這本小說。」

李老師讚許，「王暖暖同學，請上台。」

所有人的目光都看向王暖暖。

王暖暖走到講台上，然後拿起粉筆，然後按照時間順序，把小說的幾個列出來，「我們班很多同學都看了，我就不細說了，從裡面挑選出來幾個事件……」

原本大家不以為然，甚至存在看好戲的心態，但隨著王暖暖的講解，所有人的眼神清澈了，表情也變得嚴肅。

啊……這……這也太嚇人了吧？

王暖暖用了半個小時，分享完，然後看向大家，「我的分析結束！」

李老師認真聽著，眼神灼灼，然後鼓掌，「王暖暖同學，請回座位。從法律，道德，社會等方面分析了這本小說的事件，讓我們充分了解到這本小說框架運行的底層邏輯。同學們，你們有什麼收穫？」

一個女生舉手，「老師，在不成熟的年紀，不要輕易表達愛，因為大家也不知道那是不是真正的愛情。」

李老師點頭，「吳倩，你說得很對！其他人呢？」

另一個男生舉手，「離開自己視線的水不要喝！」

「校園霸凌是不對的。」

「強迫女生是犯法的。」

「不去危險的地方，危險會少很多。」

「就算有好感，要發乎於情，止乎於禮。等到成年了，再說。」

「共同進步，才有更好的未來。」

……

同學們永遠發言，沒有了一開始對這本小說諱莫如深的擔憂，也沒有擠眉弄眼的僥倖。

李老師看到學生們的反饋，十分欣慰，「你們能有這樣的反饋，老師很高興。做任何事情，都要想想能不能承擔後果。如果不能，那就要慎重！」

「知道了，老師。」同學們大聲說。

本來李老師還想布置一篇讀後感的，但隨後又打消了這個想法。記在心裡，或許比寫出來更有意義。

「既然今天不寫作文，下節課，咱們玩遊戲。」李老師說道，「下節課緊張刺激，想去廁所的，趕緊去。」

眾人聽到這話，興高采烈，「老師萬歲！」

看著一張張青春洋溢的臉，李老師覺得渾身都是勁兒。教育就應該是這樣，不僅僅是分手，更是健全的人格和健康的心理。

下節課，他們玩擊鼓傳花，成語接龍。接到花，或者接不上來成語的，要唱歌，或者表演其他的才藝。

一時間，同學們很開心，笑聲燦爛，一度被隔壁的老師投訴。