第二百三十一章教育為本（1/2）

把客人帶回家以後，老族長熱情的招呼客人喝茶，略帶得意的介紹起兒媳婦做的白米糕。

附近幾個村莊裡，沒人捨得把白米做成糕點招待客人，只有在黑水寨才能吃到香糯的白米糕，光這盤糕點值得老族長驕傲。

看出老族長的想法，顏書笑著點頭，附和族長的話說道：「白米糕味道不錯，用今年新米做的吧，比城裡糕點鋪賣的糕點好吃。」

老族長笑著說村里人不缺糧食，「家家戶戶糧食堆滿糧倉，天天吃白面饅頭喝米粥都可以，城裡人都沒俺們過得好。」

去過很多鄉村的古林風，認為老族長自誇的話沒說錯。大部分鄉村貧窮落後，村民吃飽飯是難題，不會追求食物的美味。

眼睛打量屋內布置，古教授認定族長家富裕，堂屋裡的布置不輸給城裡人。

古教授養氣功夫一流，老族長沒能從他臉上看出喜怒，直接說村里人的收入。

「村里人勤快踏實，每天辛苦掙錢，村里沒有一個懶漢。孩子們都很懂事，小小年紀知道幫家裡長輩幹活，這就應了那句老話，窮人家的孩子早當家。」

話題說到這兒，老族長不知道接下來該說什麼。面對一個學歷高到頂的文化人，真不知道怎麼拉攏人。

發現老族長詞窮，顏書倒一杯茶遞給老族長，讓族長喝幾口茶歇會兒，接過族長的話題繼續聊天。

「族長說的沒錯，窮人孩子懂事早，過早體會生活帶來的酸甜苦辣，比城裡孩子心智更成熟和堅定。看著孩子們懂事的幫家裡大人幹活，我心裡有些不忍心。在他們這個年紀，應該受到良好的教育，坐在學堂里讀書，擁有明朗的未來。」

說完這幾句話，顏書無奈的嘆氣。

這個話題指出大多數鄉村的現狀，在鄉下根本沒有幾戶人家，供得起孩子讀書，讀書難的問題從古到今。

直到後來人們日子好過了，孩子不需要承擔那麼多，才背起書包進學校。

「不能讀書接受教育的薰陶，少了出人頭地最好的機會，知識可以改變命運，這是一句真理。生在窮人家的孩子任勞任怨，一生與他們父輩一樣辛勞，也許直到臨死那一天，都不會寫自己的名字，這是何其悲哀啊。」

顏書這幾句悲涼的話，讓古教授跟著嘆氣。

局勢混亂的時代，接受教育人數直線下降。有些人自顧不暇，哪裡有心思送孩子讀書，教育界的現狀讓每位老師都心痛。

「唉，白少爺你這幾句話，說到我心坎里了。教育不僅可以改變孩子的一生，還可以改變一個國家的面貌。時代已經變了，人們不應該頑固的排斥外來知識，應該努力的學習，把外界好的知識變成養分，來建設這個國家。」

顏書暗中點頭，她果然沒有看錯古教授，這是一位思想開明的教育者。有這樣的人當老師，會教出視野開闊的學生，才能播種少年強的希望。

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