第二百一十二章當局者迷（1/2）

教室里再度傳來嗡嗡嗡的議論聲。而就在此時，姬天賜身旁的韓伊滿眼驚喜的喊道：「我知道了！我知道了！老師！我知道了！」

姬天賜點點頭，微笑著鼓勵他說出來。

教室里頓時鴉雀無聲，所有人都盯著狂喜的韓伊，害怕錯過聽到他說出的答案。

韓伊激動道：「瀑布之水流、山間溪流和溝渠水流三者間，瀑布水流速度最快，山間溪流次之，溝渠水流最慢，三者間最大的不同的是地勢，地勢越陡峭，則水流速度越快。在不改變水流大小的情況下，要加快水車的轉動速度，就要加水流下來的地勢，也就是要加大竹筒的傾斜角度或者提高竹筒的高度。」

姬天賜道：「好！讓我們來試試你說的方法是否有效。」

很快試驗結束，試驗效果很明顯。

「啪啪啪！」姬天賜鼓起掌來。其他學子聽完解釋後也終於明悟過來，也跟著姬天賜為韓伊鼓掌，一時間整個教室被熱情的掌聲所淹沒。

待掌聲漸息，姬天賜重新站上講台，雙掌虛按，示意大家安靜。

「大家看到的這個試驗，只是我們日常生活中很平常的，甚至毫不起眼的一個現象，若大家都能時時留意觀察身邊的事物，你們也能從中發現很多有用的，能為我們帶來巨大好處的事物或力量。就如今天韓伊發現的一樣。

世間萬物皆有其規律，只要我們能發現其規律，掌握其規律，便能利用其規律為我所用，為世間謀福！

諸位皆是我華夏大地的精英，你們的成就將是華夏文明的成就，你們就是那能夠改變普通百姓生活的人！

同學們，還記得入校時我們的口號嗎？來讓我們一起高聲喊出我們的誓言！」

「為中華之崛起而讀書！」教室中響起震耳欲聾的齊聲吶喊。

姬天賜一番熱情洋溢的演講，不僅為學生們開啟了實證科學的一道門，讓學生們看到了發現自然規律的一道曙光，更是激發了學生們學習和創造的熱情。

在之後的歲月中，參加了這次課堂學習的學子們，都在各自的專業領域奮發學習，成為各自領域的頂尖人才，一個個發明創造，一個個理論學術觀點從他們中誕生。推動著中華文明的巨輪快速往前發展。

特別是姬天賜傳遞給他們的善於觀察身邊一切事務的習慣，被他們牢記於心，奉為治學聖典。他們其中的很多人又將這個習慣傳遞給身邊人和學生們，就這樣一代代傳遞下去。

上課結束後，姬天賜在一群學生的簇擁下離開教室，學生們提出的問題，姬天賜都盡力為其解答。若遇到自己也不清楚或拿不準的問題，則為學生指出可能的思考的方向，提出中肯的建議。

圍著姬天賜的學生們直到下一堂課的鐘聲響起，才依依不捨的告別姬天賜，匆忙的跑回各自的教室。

當學子們都走光後，趙環甄緩緩走到姬天賜身旁，滿眼愛慕又帶著崇拜的望著姬天賜，笑著道：「累壞了吧，讓我陪你回去休息一下吧。」

姬天賜牽過趙環甄的柔夷，微笑著點點頭。

兩人沿著校園的步道漫步走著，如同一對璧人。

「今日這堂課你表現的太棒了，老公！」趙環甄誇獎道。

「呵呵，那你有沒有認真聽啊？」姬天賜笑著逗她道。

「當然有啊，整個過程我全都一字不落的仔細記在了心裡。」趙環甄道。

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