第448章自負（2/2）

「那道學習方法確實厲害，可也沒這麼神吧？咱們學校不也拿過來用了嗎？沒見效果這麼要呀。」

田主任早就在琢磨這個問題了。

結合之前幾次去市六中交流時看到的一幕幕，田主任可算琢磨出點門道了。

他們市二中生源好，教學條件優越，師資力量雄厚，加上學校本身在市內數一數二，學生的優越感非常強。

腦袋很聰明，學習和吸收知識很快，這就導致學生很容易自滿，認為自己已經很厲害，該掌握的知識都掌握了，學習的勁兒就少了。

市六中不同，學生們比上不足比下有餘，始終有壓力，好不容易得到一套行之有效的學習方法，並且實踐發現成績一步步提高很快。

那種喜悅和成就感，是無法形容的，進步和收穫所激發的學習激情，空前高漲。

田主任發現，這半年來，他每次去市六中，都能聽到琅琅的讀書聲，那種充滿激情的，熱烈的聲音，聽著就讓人精神一震。

市二中的學生，學習也刻苦，但這股熱情的勁兒，市二中的學生們，是比不上的。

老師們都知道，學生內部的心態和學習熱情，有時比外部的教學條件更重要。

懷著對學習的高度熱情，只要學生不是真的蠢，那麼成績提高是必然的。

整個學校的學生，都在積極熱情地學習，這股熱情是相互影響的，良性循環之下，成績只會越來越好。

田主任認為，這才是市六中的成績，整體提高一大截的根本原因。

楊啟明可不知道這些，他認為，市六中的進步，絕對跟夏茗那套學習方法有關。

他對那套學習方法融會貫通，加上自己的學習習慣，考前複習得非常好，預考總成績是全市第1名，全省第2名，距離省狀元只有3分之差。

有記者來採訪他，問到他學習方法。

其實記者的重點，並不是具體的學習方法，他寫的是報導，又不是學習資料。

報導只需要表明楊啟明很優秀，學習很有一套，並且刻苦用功，給學生們樹立榜樣，那就夠了。

楊啟明中考時，就是全市第1名，對這種採訪駕輕就熟，很自然地說了一些大道理，什麼學習要擺正心態之類的。

記者見慣不怪地記錄下來，問到下一個問題。

「楊同學預考成績全省第2名，距離省狀元只有一步之遙，那麼在接下來的高考，你一定要攫住省狀元吧？」

「那當然。」楊啟明很自信。

「那麼，楊同學最關注哪位考生？你覺得哪位考生是最大的競爭對手？」

最關注的考生，楊啟明第一反應是夏茗，可夏茗的預考成績第7名，前面還有好幾個人，誰都沒提，獨獨提第7名的她，太突兀了。

楊啟明微笑，「我最關注，和最大的對手，當然就是預考省狀元。」

記者心道一聲「果然」，毫無懸念的回答，乏善可陳。

「對今年的全是第2名，也就是市六中的夏茗同學，你有什麼想說的嗎？據我所知，她進步非常快，你認為她有沒有可能跟你角逐省狀元？」

「夏同學？我並不了解。」楊啟明笑了，眉宇間是傲然的自信，隔空對夏茗發出戰書，「如果她有這個實力，歡迎她加入挑戰。」

記者整理採訪稿時，對要不要保留關於夏茗的這一段內容，猶豫再三，最終以寥寥幾筆，寫進了報導里。