第153章B班（2/2）

「是不是有什麼困難？」何老師疑惑問。

夏鴻剛看著夏茗，欲言又止。

老師這麼看重，還暗示說會多照顧她，給她開小灶輔導，那麼作為家長，夏鴻剛自然希望夏茗住校，全心全意複習的，可夏茗的計劃卻不是這樣。

夏茗沒覺得有什麼難說出口的，坦言道：「老師，是這樣的，我手頭做著一點小生意，入學之後生意也不會放下。」

「所以我不打算住校，也不是每天來上課，複習以自學為主，但我會定期回來上課，跟著老師的進度複習，爭取不脫節。」

「當然，月考、期中考、期末考這樣的重要考試，我不會缺席的，到時候的成績，老師可以當做我複習進度的檢測。」

「自學？這怎麼行？」何老師堅決反對。

多好的苗子，放任她自覺，那是對她的不負責，何老師一聽就覺得不靠譜。

這年頭多得是不學無術的人，有些學生三天兩頭逃課，連學生家長都不管自己孩子，老師管多了不奏效，也只能睜隻眼閉隻眼。

缺課、逃課的學生不是沒有，因事離校不上課十天半個月的學生，她也遇到過，但夏茗這情況，她教書十來年，還真是第一次遇到。

何老師第一個想法是勸家長，因為正常情況下，都是家長拿主意，「夏家長，夏同學這個情況，你知情嗎？」

「復讀考大學，是爭分奪秒的事情，不住校已經比別的學生浪費了往返學校的時間，她連課都不上，學習進度怎麼跟得上？」

「夏同學才17歲就做生意？是家裡負擔太重嗎？家家有本難念的經，老師能理解，也會向學校爭取減免夏同學的學雜費，爭取些助學補助。」

「老師和學校，會盡最大努力幫助夏同學，那麼身為家長，有些事是不是要再慎重考慮一下？半大的孩子就做生意，把家裡的經濟壓力放在孩子身上，讓孩子這麼早承擔這些，是不是有些不妥？」

所謂做生意，在何老師眼裡就是個體戶，大家普遍的觀念里，個體戶多是打架鬥毆，沒有正當職業的小混混乾的，很多個體戶甚至進過牢房，被多次勞教，都是無路可走的亡命之徒。

個體戶都是投機倒把的勾當，正經人不會幹這個，這是普遍的觀念。

老百姓普遍看不起個體戶，城裡人教育孩子時，甚至會用「不努力學習，將來只能當個體戶」的話來恐嚇孩子，可見個體戶在人們眼裡的地位。

何老師是文化人，不至於直接表現出對個體戶的輕蔑，但讓優秀的學生捨棄學習時間去當個體戶，她心裡窩火，說話就尖銳了。

夏鴻剛不知道被戳中了哪一點，羞愧地低下頭。

夏茗面色一沉，不悅道熬：「老師，輕易對別人的家庭下定論，是不是也有些不妥？」

她很不喜歡別人對她的家人指手畫腳。

何老師神色一僵，一時竟被夏茗冷厲的眼神定住，「老師只是關心你，太心急了，說了些不該說的，對不起。」

夏茗臉色緩和了些，嚴肅道：「不住校上課，是我個人的決定，我心意已決，但學校有學校的規矩，這我也明白。」

「如果學校認為我這麼做，會帶來不好的影響，或者出於其他原因的考慮，不接受我以這樣的方式入學，那我也尊重學校的決定，選擇另一所學校。」

「別！」何老師慌了。

眼看著夏茗是勸不動了，可這麼優秀的學生，實在可遇不可求，她咬咬牙，說：「你先填B班吧，我跟學校這邊申請，把你的特殊情況說明清楚，我相信學校會通融的。」