第1639章 你去給孩子們上一課（2/2）

「隨便講一下中醫經典，不用備課吧？我可記得你，就算是演講也是脫稿，而且你之前可是給班上同學一直長期講課的，不過如此，還在研究生考試前，給各地進京的考生補課，是這樣的吧？」方言攤了攤手：

「這情況不一樣啊，我也不知道小孩子能不能聽懂我說的。」

趙錫武院長對著方言說道：

「我記得你不是有個徒弟叫趙正義，還在讀幼兒園嗎？那個孩子你怎麼教的？這邊你就怎麼教唄。」方言說：

「那個不一樣。」

「什麼不一樣？」趙錫武問道。

「我徒弟聰明得多。」方言說道。

這話把趙錫武給逗樂了：

「你也太瞧不起人了吧？這批孩子都是千挑萬選的好苗子，腦子靈，性子穩，絕不含糊。就按你教徒弟的法子，講點實在接地氣的，別整那些晦澀繞口的就行。」

方言聽到這話，也不再扭捏推辭了，說道：

「行，那我就試試。」

「要是他們聽不懂，那我就沒辦法了。」

接著他就看到趙錫武拿起電話來，撥通了隔壁學校的電話。

沒一會就給方言安排好了。

「下一堂課，你就過去，專門給你準備了那邊的精英班，都是尖子生，肯定能聽懂。」趙錫武對著方言說道。

方言應了下來，然後對著安東招手：

「走，跟著去瞧一瞧，看看現在學生水平咋樣。」

方言已經教了安東他們一年多了，並且是每天下午半個小時，很少間斷，而且方言可是知道安東和趙正義的天賦，這兩人丟出去，一般的孩子還真是比不上他們。

就光說他們記憶力，不少人就比不上。

安東眼前一亮，連忙點頭。

他對這事也挺好奇的。

說著方言和趙錫武告別，然後就來到了隔壁的學校里。

因為趙錫武打了電話，這邊新中醫學校的教師已經在等著他了。

「方主任！」一個年輕老師看到方言，上來就對他打招呼。

方言認識，這位是王玉川教授的學生，叫周海濤，和謝春榮、趙慶凱、陳文偉、蘇悅他們是同一班的，只不過沒有考上研究生班，然後就被分到了這邊學校里來教書。

「周老師好啊！」方言笑道。

周海濤和方言寒暄了一下後，然後對他說道：

「還有十幾分鐘，就是下一堂課，我們這邊今天還在講黃帝內經，您看是接著講還是？」

方言接過話茬說道：

「接著講吧，你們講到什麼地方了？」

「黃帝內經素問第十七。」周老師回答道。

方言問：

「脈要精微論？」

周老師點頭：

「您記得沒錯！」

上次方言來的時候，聽他們講課，講到了黃帝內經素問最開始的介紹。

現在已經講到了第17部分。

想了一下時間，方言說道：

「你們倒講得挺快啊，學生能學得過來嗎？」

周老師笑著說道：

「瞎，學不過來的，就淘汰到普通班，繼續慢慢學吧，學得過來的，當然還是留在我們精英班了。」好傢夥，這味太正了，一看就是體校那種規矩。

方言想了想說道：

「那你們脈要精微論講到什麼地方了？」

周老師說道：

「剛準備要講，還沒開始講呢。」

方言點了點頭：

「行，待會我就講脈要精微論。」

「好的。」周老師答應道。

脈要精微論，簡單來說就是黃帝和岐伯一問一答，說起了診脈的方法。

對應的還有前面的一些內容，需要聯繫在一起說。

這一部分方言當時教安東和正義的時候，也教過他們，算是最開始的啟蒙篇。

但是他當時教的是兩個人，現在要面對的是一個班。

而根據周老師提供的少量情報來看，他們是那種，聽得懂你就聽，聽不懂那你就淘汰。

方言撓了撓頭，這教學手段倒是挺直接的，簡單粗暴，對於老師來說，好像不太用負太大的責，不過對學生來說，有點非人道了。

方言記得當時自己教正義和安東的時候，他們兩人問了不少問題才搞懂。

想一想，這兩個如此聰明的學生，都要問這麼多問題才搞得懂。

那這些班上的學生，一節課能聽多少？

他們又有多少疑問？

很快，上課時間就到了，周老師請著方言進入課堂里。

「起立，敬禮！」

「老師好！」

所謂的精英班人數並不多，只有20多個。看起來都是一些年齡大概在七八歲的孩子，有男有女。這些孩子換做普通學校里，也都是只上了一二年級。

為什麼現在卻要學習這難懂的中醫，說起來也確實是經過精挑細選的。

字都還不認識，就要從老師這裡聽晦澀的黃帝內經。

「同學們好！我給大家介紹一下，這位是今天要給大家講課的名醫。」周老師在講台上笑著對台下的學生們說道。

周老師的話剛落，台下的20多個孩子就齊刷刷擡頭，一雙眼睛亮晶晶的，滿是好奇的看向了台上的方這些孩子一個個坐得筆直，雖然只有七八歲，卻透著一股遠超同齡人的沉穩，一看就是精挑細選出來的苗子。

方言走上講台，彎了彎腰，對著孩子們說道：

「同學們好，我叫方言。這堂課由我給大家講《黃帝內經》脈要精微論。」

「方老師好！」台下孩子們齊聲喊道。

對於方言這個人，他們真是不認識。

他們不像大人要看報紙，所謂的名醫，在他們這裡還沒學校的老師出名呢。

方言和周老師對視了一眼，周老師立馬走到了講台下，等著方言開始講課。

方言想了想，拿起了粉筆。

他沒有直接開始講晦澀的古文，而是在黑板上畫起了畫來。

周老師以前也聽過方言給大學生講課，以前講的基本上都是醫案，方言也會畫畫。這會他倒是想看看方言給這些孩子到底要怎麼來講課。

很快，方言就在黑板上畫出一個圖來，是一隻手腕，上面分別被他標註出了寸關尺的三個位置。「大家都知道中醫看病最先要做的一件事是什麼嗎？」方言放下粉筆問道。

台下立馬有人舉手。

一個扎著羊角辮的小姑娘被方言點了起來，那孩子立馬就回答道：

「四診！」

挺好，第一學期開竅到這會兒，能夠回答的這麼堅定，確實用了心的。

「四診又是哪四診呢？」方言繼續問。

「望聞問切！」小姑娘回答道。

方言點了點頭說道：

「好，那麼今天的內容就是從黃帝詢問岐伯診脈的方法開始的。」

說著方言對著小姑娘揮揮手，示意她坐下。

接著用孩子能聽懂的話說道：

「望聞問切里，切就是把脈，把脈。最好的時間，你們知道是什麼時候嗎？」

台下的孩子們搖了搖頭。

方言說道：

「黃帝也有這個問題，他就想知道脈診的方法是怎麼樣的。岐伯就告訴他脈診通常是清晨時間最好，這時候人還沒有勞於事。體內的陽氣沒有被擾動，陰氣也沒被耗散，飲食也沒有吃過，經脈里的氣，也就是我畫的這三個地方，尚未充盛。脈絡里的氣也很均勻，身上的氣血也沒有受到擾亂，這個時候，診察病人的脈象，在診察脈搏動靜變化時，還應該觀察病人的眼睛，以候神氣，另外觀察五色變化，以審臟腑的強弱虛實、形體的盛衰.」