第571章 《手把手教你如何成為高考狀元》，（2/2）

最重要是方言他那個作文，到底寫的是什麼內容？從什麼角度切入的？為什麼可以拿到滿分？

面對這些問題，孟濟民也被問懵逼了。

不是，你們想知道，幹嘛不去問方言啊？

在這裡問我到底是個什麼意思？

然後他發現方言也在被另一撥人詢問，只不過這撥人都是醫院裡的一些小領導。

方言也不知道為什麼大家對他這麼好奇，不過就是考了個狀元嘛。

怎麼搞得自己像是被外星人抓去做了人體實驗，又成功的活著回來一樣。

不過最後他還是搞明白了核心原因。

那就是大家很好奇，他和其他人到底有什麼不同？

他們想知道到底是什麼原因，導致方言能夠在這次的高考中拿下第1名。

方言能夠取得如此好的成績，為什麼其他人就不行到底？

他們和方言差距在什麼地方？這種差距又可不可以通過自己的改變來彌補？

因為方言是真的滿分，那麼就說明他才是高考的高分最正確的模板人物。

向他學習，向他靠攏，就有可能達到他的成就。

這也是這個時代，國家在一些領域的做法。

所以一中午的時間，方言就將這行為總結了個名詞，叫做「摸著方言過河」。

方言相信這時候自己寫上一本《我是如何成為高考狀元》或者《手把手教你如何成為高考狀元》的書，絕對會直接賣爆。

並且銷量絕對會碾壓小老弟那本書。

你這種事兒是有前車之鑑的，後面全民高考的時代來臨，雞娃成功的家長，就有好些人將自己的經驗寫成了書，然後大撈一筆。

靠著這筆錢成功的躍升了階級。

而方言目前這個熱度，讓這事兒很有很高的可行性。

當然了，他現在也只是想一下。

因為目前還有更重要的事情要做。

應付完了這些來詢問的人，方言總算是空閒下來。

他開始在腦海里構思，接下來要在學校里做的事情。

今年高校招生還沒正式開始，不過方言知道，這次來的人絕對都是全國的高手，自己雖然說他們比較容易接受新觀點，但是如果不能讓他們服氣，或許他們會找出很多案例來反駁這個觀點。

就比如說他會說後世非常著名的一套理論：

「你不能證明仲景用的到底是曬乾的藥材還是新鮮的藥材。」

「之所以仲景他用的量大，很可能是他用的新鮮藥材沒有脫水，所以會比較重，李時珍那會兒用的就是干藥材，所以李時珍的換算標準是考慮了乾濕藥材分別才寫出來的結論。」

「我只是提出這套假設，因為這套假設也是有可能存在的，你現在就需要向我證明，仲景用的藥材到底是乾的還是濕的，要不然你就沒辦法說李時珍是錯誤的。」

雖然後面李可李老拿出了自己好幾個因為附子不夠，治死人的醫案證明了這個假設是有問題的，但現在目前沒有臨床試驗可以給他們看，沒準他就會把這套理論拿出來說。

這事兒還真不是方言以小人之心，度君子之腹，因為這絕對是有可能發生的事情啊。

原因或許就單純是他們不服方言，拋一個相反的論點來。

你是天才，那我也是天才，憑什麼你說的，我就要聽？

所以說到底這事兒還得靠利益來捆綁，什麼樣的利益，才能讓這群人擰成一股繩？能讓他們聽從自己的安排，你自己馬首是瞻，這非常重要。

在外界還有敵人虎視眈眈的時候內鬥消耗是非常不明智的，教員的經驗告訴我們，團結一切可團結的力量，將朋友搞得多多的，敵人搞得少少的，這才是重點。

那麼怎麼才能實現這個目標呢？

如何才是讓大家成為利益共同體呢！？

如何才能讓大家就算是有不同的看法，也會放下爭議一致對外，保持警覺不內鬥呢？

方言在很早之前就在考慮這個問題。

現在他想到了幾個方案。

第一個，就是用最簡單的方式，也是自己用過很多次的方式，招他們進入一個醫學項目里，給他們安排各種職務，然後大家一起來推動這個項目，國家發下來的資金，獎勵所有人都有份。

這種方式的好處就是，方言現在已經有了一套成熟的方案。

並且還有已經成熟的組員在裡面了。

的壞處就是項目不可能做太久，只要一結束，大家馬上又各分東西了，方言又得重新來過。

那麼就到了第二個模式，建立中醫俱樂部，就像是大學裡的社團一樣，大家各抒己見，一個社團可以做很多個項目研究。

不過這只是初步設想，方言對後面的細節還沒有完善出來。

另外就是第三種，同樣也是方言熟悉的。

那就是直接做醫院模式，而且也有對標的成功案例，那就是南通的朱老，他的中醫院就是這個模式的成功模板。

並且在他這些年收羅的這麼多高手，也給國家貢獻了不少的秘方。

這也是方言認為最好的一種方案，不過這需要花費的時間，精力和金錢也是最多的，因為所有的東西都必須要自己來操心。

晚點還有加更。