第397章 簡體字和繁體字，哪個才是「華夏正統」？（1/2）

李世民發出了一聲感慨。

三聖同朝啊！

可比五龍同朝還要難得！

鄧綏自幼聰慧，才思敏捷，思維敏捷。

作為女君，她重視文化教育和科技發展。

能夠有如此高瞻遠矚的眼光和非凡的膽識，實屬世間罕見，令人欽佩不已。

想到這裡，李世民緩緩開口道：

「咱們大唐的科舉，是否也可以增加道術這一科目。」

「亦或是，民間有科技才能的人都可以自薦，由朝廷單獨選拔。」

此言一出，朝廷上的大臣紛紛開始討論起來。

長孫無忌率先開口：

「啟稟陛下，臣以為第二種方式更為妥當。」

「世間或有奇才，雖不通文墨，卻在科技之道上造詣頗深。」

「若以科舉設限，恐怕會錯失良才。」

大臣們紛紛附議。

李世民亦覺有理，遂點頭應允：

「既然如此，那此事就交由輔機負責吧。」

他也希望大唐在不久的將來，能迎來一場科技的大爆發。

在各朝古人感慨之際，下一個視頻開始播放。

【簡體字和繁體字，哪個才是「華夏正統」？】

......

各朝古人瞬間升出來無數問號。

這啥意思？

後世還把咱老祖宗的文字改了？！

......

【當年為什麼要對漢字進行簡化？】

【看到這句話你可能就知道為什麼了。】

【「憂鬱的灣灣烏龜。」】

【「憂鬱的灣灣烏龜。」】

【如果讓灣灣和大陸的小學生把這句話各抄10遍，你覺得誰更容易完成這個任務？】

【誰更容易把這些字的筆畫記下來？】

......

這直觀的對比，讓各朝古人看得腦袋都大了。

原來這就是簡體字和繁體字的區別！

若是寫簡體字的小學生，已經寫完了一整句話，而寫繁體字的小學生，才寫了兩個字。

毫無疑問，簡體字比繁體字書寫起來，更加省時省力！

......

【所以，今天我們來說一下簡體字。】

【這或許是一場有史以來最偉大的文字革命。】

【在新華夏成立之初，有個迫在眉睫的大問題需要解決。】

【4億人，識字者不能說一個沒有，那簡直就是萬里挑一。】

【華夏民族想要復興，首先需要提高全國人民的文化水平。】

【至少你得識字，才能看得懂上面的安排，不能給國家發展添亂。】

......

大部分皇帝已經深刻的知道全民識字、教育普及的重要性。

奈何在他們的朝代，要麼受制於世家，要麼受制於錢財。

興辦學校的步伐因此異常緩慢，只能循序漸進。

反觀另一些帝王，則還是持有著封建思想，認為百姓還是愚昧得好。

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