第1038章 委託（1/2）

等孫志偉和童佳佳來到宣傳科後，解海隆熱情地接待了兩人，還帶他們去看自己的獲獎攝影作品。

孫志偉在看他歷年的作品時，明顯地發現了對方這些年在攝影方面的進步軌跡。

兩人一邊參觀，一邊跟解海隆探討攝影技巧。

攝影這方面童佳佳以前是不懂的，不過這幾年出去後，她在外面也經過很多藝術薰陶0

現在的說不上有多精通，但她也能跟著兩人的話題聊上幾句。

孫志偉其實是在找一張照片，那是解海隆的轉型之作，應該就是今年拍攝的。

終於，他們在參觀到最後幾幅攝影作品時，孫志偉發現了那張他要尋找的照片。

這張照片拍攝的是一位正背著孩子上課的鄉村老師。

今年4月份的時候，為了追求攝影藝術的深度，解海隆前往廣西融水縣，在一個距離縣城80多公里的偏遠山寨小學拍到了這張照片。

從這張照片裡，孫志偉看到了解海隆攝影作品藝術性的成長，也看出來他為了拍到好的照片，甘願去往最艱苦的地方。

這樣又有攝影技術，又能吃苦的高級攝影師很少見。

孫志偉準備推動一下，讓他深入偏遠山村，提前開啟教育攝影之旅，為後面推動《希望工程》的發展提前積累宣傳素材。

做很多事情並不都是光靠行動就行的，當個人的熱情抵不住資源的匱乏時，埋頭苦幹就不如巧妙的宣傳。

《希望工程》就是這樣，頭三年苦幹的成果，還沒有開啟大規模宣傳後三個月的成果顯著。

這種彎路能少走一些也是好的，雖然這項工程遲早都會成功，但孩子們等不起。

「解先生，我在這張照片裡看到了讓人感動的元素，它的藝術深度明顯比您前期的作品要優秀的多。」

「謝謝您的誇獎，我也覺得我最近成長了不少，特別是今年廣西一行。」

「當時，有人跟我說當地基礎教育非常薄弱，我就想著既然薄弱，那就該去看看到底有多薄弱。」

「當我推開那扇教室大門的一瞬間，那位背著孩子的老師教書的畫面，似乎觸動了我的靈魂。」

「後來我才了解到，那位28歲的年輕女老師有兩個孩子，一個兩歲的被她用繩子拴在家裡不讓跑遠，另一個只有5個月大，她只能背著孩子去上課。」

「在南方農村，很多女人都是這樣，既要照顧孩子又要幹活，所以到哪裡都要把孩子背著，干農活時是這樣，教書時也是這樣。」

說著說著解海隆就陷入了回憶，孫志偉沒有打斷他，直到他自己回過神來。

之後，孫志偉才說道：「解先生，我跟我太太準備資助內地的貧苦學生上學。」

「但是，我們不了解具體的情況是什麼樣子的，我們又該資助些什麼，是買一些書本文具，還是捐一筆錢，或者維修一下教室，甚至新建一些學校。」

「我們需要一位誠實的攝影師，深入山村地頭，幫我們了解內地教育的真實情況，這樣才能決定我們的資助力度。」

「一次偶然的機會，我接觸到您的攝影作品，也了解到您的為人。」

「所以，我們想請您作為我們的眼睛，帶著您的相機，幫我們拍下我們需要看到的畫面，不知道您願不願意。」

「這...」

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