第461章 功在萬世（2/2）

最重要的商貿通道馬六甲的兩岸，新加坡漢裔占比76%，馬來西亞占23%。

福寧殿內，陳紹對此次遠征的決策，心裡仍有隱憂。

航海技術的限制，極大地制約了景軍遠洋兵力投送、增加了用兵成本和沿途消耗；

以前只用安南兵，還看不出來，如今調動本土兵馬去，很快就發現了這個問題。

如此一來，陳紹再次意識到，遠征是很依賴技術的。

因為投送兵力不多，只能依靠技術領先。

但是工院的進度，遲遲達不到陳紹的滿意，尤其是蒸汽機做出來這麼久，還是只能在礦井深處抽水用。

他想要的動力機器，幾乎全部都沒有成效。

大景的匠人已經很利害了，尤其是蒸汽機的出現，這不是某個人的傑作，而是眾人的智慧。

但這些人始終只是工匠出身，好像已經發揮了極限才能，最近兩年已是毫無建樹了。

陳紹不是不給錢，他從一開始就調撥大筆錢糧，支持他們的研究，但技術依舊停滯不前。

陳紹此時甚至有些後悔，當初就該猛猛學習，把前世教科書上那些『天階功法』全都學會，成為一個手搓內燃機的英雄好漢。

想到這裡，陳紹站起身來，叫上還在處理公務的宇文虛中。

「叔通，陪朕去一趟工院！」

宇文虛中趕緊起身，在袖子裡活動了一下手腕，他辦公的時候一般是很投入的。

他不知道陳紹為什麼突然要去工院，明明自己給他呈上的都是軍報。

君臣兩個帶著一群侍衛來到工院，陳紹直接問自己要求的火銃做的怎麼樣了。

工院幹辦，也是從匠人提拔起來的劉彭戰戰兢兢地獻上了燧發機關的圖，躬身道：「陛下吩咐之後，臣等不敢怠慢，日夜製作新火銃，無奈臣等實在愚笨，不能領會陛下匠心，所製作之火銃，大半不能擊發。」

陳紹耐心地細看圖上的東西，希望能找出甚麼問題，這一張圖紙上面，有一個形狀怪異的鑄造件，還有折迭的簧片。

陳紹左右端詳，最後得出一個結論，自己不懂。

其實他們已經很厲害了，這就是燧發槍的原理，簧片一側向上跳起之後，通過鐵鑄件、改變彈力的方向；鐵鑄件也似乎承擔了槓桿的功能，讓擊發錘向下、擊打裡面的燧石，產生火花引燃點火藥。

陳紹雖然不知道原理，但是他能從有深度、宏大的層面說話，來指導下面的人怎麼幹，顯得格外有智慧。

「就按照這個圖紙，分成不同的小隊，單獨製作。然後互相交流，總結經驗教訓，而且要把每次的交流都記錄下來。」

至於具體的操作，因為這些技術已經超出了他的見識，他不好瞎指揮，便沒吭聲。

工院的官員們紛紛點頭。

因為看得出來陛下心情不是很好，所以連拍馬屁的都沒有，大家都小心翼翼地站在一旁。

走出工院之後，陳紹沒有上馬，而是在外面來回走了幾圈。

宇文虛中能感受到，陛下是真的有些煩悶了。

他沒有因此覺得不好，反而心中很輕鬆，這說明陛下也是人，也有解決不了的問題。

宇文虛中全程沒有吭聲，實在是因為他也不懂那些機關圖紙。

就在這時，陳紹忽然停止了踱步，說道：「此事並非小事，關乎大景未來。」

宇文虛中有些愣神，這話說的好像有點大了吧？

陳紹說道：「大宋時候，就有億兆臣民，如今朕休養生息，人口更是越來越多。

但是匠人，都是父子相傳，有些匠人的子孫，根本就沒有天賦。」

大宋沒有匠籍，朝廷更是不會強制你成為匠戶，但是真正的手藝，還是只會傳給自己的兒子。

宇文虛中沉思了一會兒，沒有明白陛下的意思。

陳紹繼續說道：「天下哪有不投入就有回報的事？咱們過去對匠人，向來是只用不管——等民間自己冒出個能工巧匠，才急急忙忙請進官府。可這樣，多少有天賦的孩子，一輩子在田裡種地、在街邊打雜，根本不知道自己手巧心慧，更沒人教他們真本事。

就這，朕還巴巴地等著他們不斷為朕帶來驚喜呢，哪有這種好事，哪有這樣的好事！

靠天不如靠自己，好苗子沒土壤，再好的樹也長不成棟樑！朕決心改了，從根上做起——辦匠學，教手藝！

在將作監護下，設專門的工匠學堂，招十五歲以下聰敏少年，教他們數算、木作、鑄鐵、制器、繪圖……一步步培養。

不是等天才自己冒出來，而是親手把人才造出來！」

在陳紹的構想中，這將會是和科舉一樣，成為普通人上升突破階層的第二條路。

而且技術發展到這一步，靠民間手藝人的天賦，已經不夠了。

要系統性地形成一門門學問，編纂教材，從根上給中原的天才們一個努力的方向。

他要把工院裡的類別，從『手藝』轉化為『學科』。凡事不但知其然，也要知其所以然，要把理論研究也拾掇起來。

比如這件東西造出來了，還不算晚，要把它每一步為什麼能行，有什麼道理，全部研究得清清楚楚。

未來的子孫，會因此少走很多的彎路。(本章完)