第209章 總師下基層！（2/2）

校官：大校、上校、中校、少校；

尉官：上尉、中尉、少尉。

同時恢復了士官和士兵的軍銜等級。

文件還明確了各級職務對應的基準軍銜。例如，軍區級正職至上將、中將；副職至中將、少將；正軍職至少將、中將；副軍職至大校、少將；正師職至大校、少將；副師職至上校、大校；正團職至上校、中校；副團職至中校、少校；正營職至少校、中校；副營職至上尉、少校；正連職至上尉、中尉；副連職至中尉、上尉；排職至少尉、中尉。

專業技術軍官則按其專業技術等級和貢獻，授予相應的軍銜。

這套體系複雜而嚴密，兼顧了職務、資歷、貢獻，旨在建立一套清晰、規範、有利於指揮和管理的軍人等級制度。

徐帥看得非常仔細，不時提出一些修改意見。最後，他的目光停留在了一份附帶的建議授銜人員名單上。名單前面都是各總部、大軍區、軍兵種的領導同志，建議授銜從少將到上將不等，這些都比較明確，爭議不大。

他的目光緩緩下移，最終定格在了一個名字上——馮鑒真。

名字後面，職務欄寫著「鑄劍工程總工程師，國防軍事技術總監」，建議軍銜欄卻不是一個明確的級別，而是用紅筆畫了一個醒目的「？」。

辦公室里的氣氛有些沉默。總政的同志謹慎地開口：「徐帥，關於馮鑒真同志的授銜問題，我們反覆研究過。論其職務重要性和對國家的貢獻，授予將官軍銜毫不為過，甚至可以說綽綽有餘。北疆之戰，他居功至偉……但是，他的年齡和軍齡實在是……太特殊了。破格也需要有個限度，我們擔心如果直接授予少將甚至更高軍銜，可能會在內部引發一些不必要的議論……」

徐帥沒有說話，只是用手指輕輕敲擊著那個問號。他理解總政同志的顧慮，軍隊內部論資排輩的觀念並非一朝一夕所能改變。一個三十歲不到的年輕將領，在龍國軍隊的歷史上確實是前所未有的。

但他更深知，馮鑒真所做出的貢獻，早已超越了年齡和資歷的範疇。「鑄劍」工程的成功，北疆決戰的勝利，不僅僅是幾件新式武器，而是真正扭轉國運、奠定未來數十年和平發展基石的戰略級功勳！這樣的功勳，若不能得到與之匹配的榮譽，不僅是馮鑒真箇人的損失，更是向全軍、全國傳遞一個錯誤的信號——創新與貢獻，仍需為陳規陋習讓路。

思考良久，徐帥深吸一口氣，拿起筆，在那份名單的空白處，鄭重地寫下了幾句話，然後將其放入一個待上報的文件夾中。他沒有直接寫下軍銜，而是決定將這個難題，連同自己的強烈建議，一併呈送最高層定奪。

「這份方案，以及名單，我會親自向主席和核心會議匯報。」徐帥沉聲道，「功勳標準，不應被條條框框所束縛。」

幾天後，最高層的批示下來了。批示只有簡短的幾句話，卻力重千鈞：

「有功必賞，是我軍優良傳統。有志不在年高，無志空活百歲。馮鑒真同志之功，彪炳史冊，當授將星，以彰其功，以勵來者。」