第三百七十三章 百地義務教育學校（1/3）（2/2）

這同樣是強制性的，李伯陽並沒有和他們商量，

一方面，以百地群山如今的生產力和生產水平，根本就不需要孩子們作為額外的勞動力去給村中幫忙。

另一方面，也是因為最近這些年越來越多的三眼孩童誕生，這種強制性的措施是在保護這些生來另類的孩子。

經過五年時間的發展，整個百地群山都已經明白了李伯陽的態度。

哪怕是自己出錢、出資補貼這所學校，

那位先知也絕不允許有三眼孩童流落在外，受到不應該他們這個年齡承受的磨難。

事實上，這只是外界對於李伯陽的認知。

李伯陽自己的定義十分清楚，他的這些舉措並不僅僅只針對於三眼孩童。

他要推動整個百地群山文明的進步和發展，所以他推行的義務教育是針對所有孩子的。

不單單只是山民的孩子、人神的混血，未來就連那些精怪他都會進行選擇性的招收。

為了最大限度的推動義務教育的普及，

李伯陽甚至十分少見的，直接掛名成為這所學校的校長。

學校占地十幾平方公里，幾乎涵蓋了山神水庫三分之一的面積。

為了適應神話時代的需求，學校也在大體上分為三個部分。

第一個部分，就是專門針對十歲以下孩童的啟蒙學堂，是一個個教室、宿舍、辦公樓和操場組成的龐大建築群。

在這裡，那些年幼的孩子將接受統一的啟蒙教育。

從語言到文字，再到最基礎的政史地和自然學科教育，這些孩子最起碼得知道自己身處的這個世界是一個怎樣的世界。

第二個部分就是針對十歲以上十三歲以下，已經稍微成熟一點的大孩子。

不同於啟蒙教育，這些孩子們已經有了一定的自制力，身體也進入了高速發育的青春期。

因此《呼吸法》和《感知法》的修行，也就成為了一種強制性的科目。

同時他們還要專門學習下算、符篆、陣法、煉丹、煉器等相關的知識，並且按照自己的喜好和特長進行更深入的學科學習。

特別是那些三眼孩童，他們必須得在這個階段學會正確使用自己的天賦。

這當然不是李伯陽多偏心，實在是那些三眼孩童的確天賦異稟。

早熟或許稱不上，可他們的確很早慧，深度學習和思考能力都遠遠超出同齡的孩子。

三年過後，等到這些孩子們十四歲，成為了少年、少女。

他們就會進入學校專門劃分的實戰區域，修行對應的《五行法術》。

李伯陽比任何人都清楚這個世界與自己前世的區別，所以他並沒有盲目照搬自己前世的義務教育。

這個世界並不和平，到處都充滿了紛爭。

所以接下來的三年時間，這些少年、少女必須擁有在離開學校後依舊足夠自保的能力。

法術只是其中一個部分，就連神通李伯陽都毫不吝嗇。

最重要的是，他們必須學會如何在各種艱難的環境中生存下去。

這是一種接近於軍事化的合作與單兵訓練，是模擬各種對抗的「畢業考試」。

為此，李伯陽還專門邀請了一些雲夢澤的鬼神，讓們充當各種訓練項目的關底BOSS。

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