第243章 李思齊的進步·二（1/2）

李思齊把原文看了一遍，抬起頭：「原文說的是……晉國和齊國結盟，但齊國反悔了，晉國就派兵去打齊國？」

「對。那你再看看三家註疏，誰的解釋跟原文能對上？」

李思齊又看了一遍三家註疏，若有所思。

「杜預的說法……他說齊國反悔是因為晉國沒給夠好處。孔穎達說是齊國看不起晉國。宋人那個注說是因為第三方挑撥。」他想了想，「杜預的說法跟前後文能接上。前面有一段講晉國送禮的事，後面有一段講齊國收了好處就服軟了。杜預的解釋放在中間是通的。」

「那孔穎達的呢？」

「孔穎達的說法單獨看沒問題，但放到整段里就不順了。前面沒有提到齊國看不起晉國的地方，後面也沒有。他那個說法像是自己編的。」

「宋人的呢？」

李思齊翻了翻前後幾頁，搖搖頭：「宋人的說法也有道理，但他引的史料在別的地方，這一段里沒有證據。可能他是對的，但在這一段里，杜預更通。」

劉泓笑了：「對。這就是方法。讀書不能只看一句話，要看整篇。不能只看一篇，要看整本書。不能只看一本書，要跟前後的史實串起來。串起來了，就通了。」

李思齊點點頭，把那幾頁又看了一遍。這次看得慢，每看一段就在筆記本上記幾個字。劉泓沒打擾他，低頭看自己的書。

過了大概半個時辰，李思齊把筆記本推過來。

「泓哥，你看看我這樣理的對不對？」

劉泓接過來一看。李思齊畫了一張圖——不是那種複雜的思維導圖，就是一根線，上面標了幾個點。每個點是一件事，事與事之間用箭頭連著，旁邊寫著因果關係。

從晉國送禮開始，到齊國反悔，到晉國出兵，到齊國服軟，到最後結盟。每一步的原因、每一步的結果，清清楚楚。

劉泓看了好一會兒，把筆記本放下。

「思齊，你這條路走對了。」

李思齊眼睛亮了：「真的？」

「真的。你以前讀書，是把經文當磚頭，一塊一塊地搬，搬完了堆在那兒，也不知道要蓋什麼。現在你是把經文當線，一根一根地織，織著織著，布就出來了。」

李思齊笑了，笑得有點不好意思：「還不是你教的。以前在縣學，沒人跟我說這些。教授就是讓我們背，背完了做題，做完了再背。背了三年，腦子裡全是字，啥也沒剩下。」

劉泓想起自己在縣學的時候，也是這麼過來的。要不是前世在檔案館積累的那些方法，他現在可能跟李思齊一樣，還在死記硬背的泥潭裡掙扎。

「來，再看這一段。」劉泓翻到《春秋·宣公十二年》，「這段講的是邲之戰，晉國輸給楚國。你試著用剛才的方法理一理。」

李思齊接過書，開始看。這次快了不少——先看原文，搞清楚發生了什麼事；再看各家註疏，對比誰的解釋更通；最後在筆記本上畫線，把前因後果串起來。

劉泓在旁邊看著，偶爾提一句。哪裡漏了，哪裡偏了，哪裡可以再深一點。李思齊聽得認真，記在本子上，改完再給劉泓看。

改了三遍，李思齊把最終的版本推過來。

劉泓看了看，點點頭：「行了。這段你已經吃透了。」

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