第277章 英才計劃（1/2）

他在府學，王猛在縣學。路不同，但都在往前走。

他笑了笑，站起來，鋪開信紙，開始給王猛和劉承宗寫信。

「猛子，承宗：我進了一個叫『英才計劃』的東西，是府學的特訓班，專門學實務的。漕運、邊防、吏治、河工，都是你們以後考舉人用得到的東西。我學了之後，把資料寄給你們。咱們一起學。」

寫完之後，他把信折好，裝進信封。

窗外，夜色很深了。但劉泓知道，在縣城的那間舊宿舍里，王猛和劉承宗還點著蠟燭在看書。看的是他寄去的資料，學的是他學過的知識。

人沒在一起，但路是一樣的。

「英才計劃」的特訓地點在府學最深處的一間小樓里。

那棟樓劉泓以前沒見過。兩層，青磚灰瓦，門口有兩棵老槐樹，樹冠遮住了半個院子。平時門是鎖著的，只有特訓的時候才開。趙教授帶著劉泓和另外九個學生走進去的時候，樓道里有一股陳年的書卷氣，混著木頭和灰塵的味道。

二樓是一間大教室，擺著十幾張桌子，每張桌上有一盞油燈、一方硯台、幾支筆。講台後面掛著一幅很大的地圖，不是普通的輿圖，是趙教授自己畫的——標著漕運的河道、邊防的關隘、鹽場的分布、錢糧的轉運路線。密密麻麻，看得人眼花。

劉泓站在那幅地圖前面看了很久。他前世在檔案館見過不少古地圖，但像這麼詳細的，很少見。趙教授走過來，站在他旁邊，說：「這幅地圖，老夫畫了十年。每年改一點，每年加一點。到現在還沒畫完。」

劉泓轉過頭看著他。

趙教授笑了笑：「治學就是這樣。畫不完的。」

十個學生坐好了。除了劉泓和柳文軒，還有八個甲班的尖子生，大多是二十出頭的老生，個個神情嚴肅，像是來赴刑場。周墨要是看見這副場面，肯定要說「你們這是讀書還是上墳」。

趙教授沒拿講義，沒拿書，只拿了一本《資治通鑑》。他翻開第一頁，沒念，放在桌上，開始講。

「今天不講經義，不講策論，講治國之道。」他掃了一眼在座的學生，「你們都是府學最拔尖的，四書五經背得滾瓜爛熟，策論寫得花團錦簇。但這些東西，有用嗎？」

沒人敢回答。

趙教授自己回答了：「有用，也沒用。有用，是因為科舉考這些。沒用，是因為當了官之後，沒人問你『學而時習之』是什麼意思，沒人看你辭藻華不華麗。人家問的是——漕運怎麼走？邊防怎麼守？老百姓沒飯吃怎麼辦？」

他從《資治通鑑》里抽出一段，是漢文帝時期的事情。賈誼上疏，說天下太平，但危機四伏。趙教授把這段講了一遍，不是講歷史，是講道理——為什麼太平的時候反而要警惕？為什麼看起來沒問題的時候往往藏著最大的問題？

劉泓聽得入神。趙教授講的這些東西，他在府學的普通課上也聽過，但沒有這麼深。普通課講的是「是什麼」，特訓課講的是「為什麼」和「怎麼辦」。一個講知識，一個講智慧。

趙教授講了一個時辰，從漢文帝講到唐太宗，從唐太宗講到本朝。他講得不快，但信息量大，每一句話都要想半天才能消化。劉泓記了滿滿五頁筆記，手都寫酸了。

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