第172章 永不服輸（1/2）
姜霞和楚琳琳聽了方唯的講課，這才見識了人家的真實水平，人家講的非常好，底下的人也聽得如痴如醉。
可她倆卻完全聽不懂。
隨著時間的推移，大冷天的，兩個姑娘居然滿頭大汗。
「好了，今天就講到這裡。我最後再強調一點，培育雜交水稻就像是大海撈針，一定要有耐心。」
方唯講完課，也不理會骨幹成員的熱烈討論，便轉身走向了門口。
在門口他停頓了一下，這才想起兩個姑娘，便回頭說道：「姜霞、楚琳琳，你們還不走嗎？」
「啊？走，馬上就走。」
兩人這才反應過來，跟著方唯離開了老爺子的院子。
一路上，三個人誰都沒說話。方唯把他們送到宿舍附近，便直接回家去了。
「姜霞，隊長這麼厲害的嗎？都說他只是一個初中畢業生，我咋覺得他比高中生都牛，知識很淵博啊。」
楚琳琳頓時變成了方唯的擁護者，雖然她到現在都搞不懂那些專業名詞。
什麼不育株、不育系、保持系、恢復系，聽起來像聽天書。
但這並不妨礙她對方隊長的崇拜。
「方隊長這個人，深不可測。二隊這個地方，不簡單啊。」
姜霞故作深沉的回應了一句，實際上她也被方唯的人格魅力深深吸引了。
兩個姑娘高中都沒畢業，再能幹又能有多少的人生閱歷？
「姜霞，咱們二隊學習風氣很濃厚。我們是不是也要加強學習，要不然咱們很有可能被一群農民嘲笑。」
楚琳琳沒有看不起農民的意思，她只是在陳述一個事實。
姜霞若有所思，過了好一會才點了點頭。
翌日。
隊裡沒什麼活，鄭虎決定帶著一群知青去參觀學習。
「你們看到那邊樹林了吧？那一片有兩萬多棵板栗樹，都是我們二隊自己培育的。
這件事說起來很有趣，方隊長在大山深處，發現了一片野生油茶樹和野生板栗樹。
然後他就把野生林木帶回了隊裡進行培育，從育苗開始人工造林，這就是你們眼前這片板栗林以及那邊的油茶林的來歷。」
鄭虎帶知青們去參觀了板栗林和油茶林，同時還看了林下種植的草藥，以及半山腰的【一號禽舍】。
知青們被震撼了，他們天天講「戰天鬥地」，可到了農村之後才發現，真要戰天鬥地是多麼的困難。
但是，今天他們才真正明白了這個詞的含義。
人工造林是一件很不容易的事情，費時費力，可能很多年都見不到效益。
再看看隊裡廣闊的人造林，他們就知道社員們付出了怎樣的汗水和辛勞。
接下來，一行人去【養豬場】、【堆肥場】、【2號禽舍】、【水井】等設施轉了轉，好讓他們對生產隊的家底有一個直觀的認識。
「今天是參觀活動，明天要給你們進行第一次評分，不管是什麼結果，希望大家都能正確對待。解散！」
鄭虎覺得自己已經做到仁至義盡了，要是這幫小屁孩還不能適應農村生活，他也沒辦法。
到了第二天。
方唯召開全體社員大會，在會上給知青們評工分。
也就是一個人干一天活該給多少公分，這個是全體社員參與評議，方唯一般不會幹涉評議的結果。
但今天有個例外，方唯居然在會上替楊帆說好說，希望把他的日工分定在8分及以上。
「這肯定沒問題了，楊帆雖然幹活不行，但他教書厲害，我們家三崽就喜歡聽楊老師的課。」
「人家不僅教學生厲害，還能培養老師呢。我經常見到楊老師給蔡老師和鐵老師補課，聽孩子回家說，兩個代課老師的水平都有很大的提高。」
「我建議給楊帆評8分。」
「5分」
最終還是給楊帆評了8分，幾乎沒人唱反調。
接下來給知青評分就沒這麼和諧了，也是知青的勞動技能太差，體力好的沒幾個，結果日工分最高的才7分，低的只有5分。
「我說兩句，在隊裡幹活掙工分是你們的生活來源，日工分和你們的勞動能力要相匹配。
現在雖然低了點，但我希望你們能快速的進步，只要能力到了工分就不會少。」
方唯象徵性的寬慰了知青們幾句，然後就宣布散會。
知青們垂頭喪氣的返回了宿舍，姜霞把大家喊到一起，在宿舍後面的空地上商量對策。
「這沒啥好說的，有本事才能掙高工分，沒本事只能餓肚子。咱們因為年齡小，身體上很吃虧，慢慢來吧。」
「也不見得完全就是這樣，我看在二隊有一技之長的人也能過得好，咱們是不是應該發掘一下自己的潛力？」
「還是要學習，不僅要學書本上的知識，還要和社員們學習實踐經驗。只有這樣，才能快速的提高。」
小伙子、姑娘們討論了半天，雖然沒有找到捷徑，但卻把之前的那一股「喪氣」給趕走了。
所以說，人呆在什麼樣的環境很重要。
二隊給人的感覺就像是天生帶有一股積極向上的氣息，在這裡多呆些日子，不管是誰都會受到一定程度的影響。
方唯怕這些知青深受打擊，還特意讓趙金生和郝艾珍去做他們的思想工作。
後來他才發現自己的安排似乎有些多餘，這幫年輕人很快就振奮起了精神，挑水砍柴跟著社員們學習一些農業方面的知識。
這就很好，不服輸是一個好現象，通過一段時間的鍛鍊應該都會明顯的進步。
天氣越來越冷，大隊小學進行了期末考試。
方唯帶著幾名知青前去監考，他想了解一下孩子的學習成績到底咋樣。而濤濤他們已經提前放假了，根本沒有期末考試之說，完全是放羊的態度。
等成績出來之後，他發現大隊小學的教學水平還不錯。
這其中，楊帆做出了很大的貢獻，就連蔡老師和鐵老師的個人水平都有很大的提升。
方唯感到很滿意，只不過礙於楊帆的身份不能公然把他安排到學校，他依然屬於育種小組的成員，但各方面的待遇都提高了一等。
協助教學是可以的，只是沒有民辦教師的名分。
「隊長，我們知青小組也想請吳教授講課，行嗎？」
知青們在慢慢的適應農村生活，這天，姜霞來找方唯提出了一個請求。
「姜霞，你們的學習態度值得肯定，不過呢，我覺得你們最好還是從最基本的學起，和社員們多交流，等有了一定的生產經驗之後，再和吳老學習可能會更好。」
方唯委婉的拒絕了對方，原因是這幫年輕人壓根不具備農業生產的任何經驗。
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