第176章 畫藏（2/2）
薛向趕至魏范宅院前，已近酉時，夜幕低垂，月色淡白。
魏范宅院靜靜藏在松影之中。
薛向初來滄瀾學宮，便進過這裡，門子記憶極好，知道自家主人對薛向的看重，便引薛向進院子等候，他去通報。
魏范的院子不大，卻布置得極為雅致。
臨溪修廊，白石為欄，藤蔓自檐下垂落，點綴幾株古梅。
院心有一口小池，荷葉浮水，蜻蜓點立。
微風來時，清香混著墨香，悠悠散入夜色。
前番，薛向是白天來的，已覺內中景致頗有佳趣。
今次換了晚上來，又品出另一重滋味。
他正站在前院，欣賞著正堂的字畫，門子趕過來通報，說魏范正在後院待客，要他立時過去。
薛向便跟著門子，來到後院。
便見池畔涼亭內，燈火搖曳，茶爐正裊裊生煙，火光映得幾張面龐明暗起伏。
魏范一身素色儒袍，須髯如雪，正與賓客對坐，瞧見薛向遠遠招手。
薛向進到亭下，便見便見亭中有五人：兩位鶴髮老者、兩名衣冠整肅的中年人；
一名樣貌清絕如霜雪的年輕人。只一眼，便令他忘俗。
「列位，這是我最得意的學生許易，也是新晉的郡生。」
魏范含笑指著薛向介紹道。
薛向拱手行禮，「見過諸位長輩、賢達。」
眾皆拱手回禮。
魏范呵呵笑道，「小子，你這話說對了，在場的，既是你的長輩，也是公認的賢達。」
說罷，魏范開始介紹眾人身份。
身材清癯、眉目如刀的老者，袖口繡著「江左學宮」的印記，溫潤目光中，隱隱透出鋒芒，此君大號顧懷素。
右廣額長須、語聲低緩的老者，正是「劍南學宮」禮院長老，此老大名沈抱石，書畫俱絕，名望極高。
兩名中年人，一名周敬安，一名柳成禮，以及那位喚作蘇寧的清絕男子，皆是來自大夏神國的友邦大周神國。
「在我記憶中，魏兄向來眼高於頂，極少有能入魏兄法眼者。
今日為我等鄭重其事引薦此子，又稱作最得意弟子，想必此子必有過人之能。」
顧懷素盯著薛向，樂呵呵道，「魏兄可願讓我考教一番。」
魏范呵呵笑道，「顧兄身為長輩，要考教他這個晚輩，我也不能攔著。
我知道顧兄重名聲，總不會讓我這佳弟子，白白接受一回考教。」
顧懷素哂道，「還未出力，便想報酬，魏兄，這可非是你為師之道。」
魏范冷哼一聲。
薛向沖顧懷素拱手道，「請先生出題。」
薛向絕非兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的傢伙。
他有自己的信息網。
隨著雲間消息發行版圖的擴大，供稿人急劇增多，販賣給報社消息的人也急劇增多。
每日，雲間消息都會將重要消息匯總，以供編輯裁剪新聞素材。
周夢雨則會將匯總的消息，隔上三五日，便托人送與薛向一份。
故而，薛向雖蝸滄瀾學宮，消息源是不缺的。
他很清楚，各大學宮之間的競爭激烈。
他對魏范、顧懷素、沈抱石三人能坐到一塊，都暗暗表示難以置信。
而大周這三人的出現，顯然便是三人能坐到一塊的原因。
不管怎樣，此刻薛向代表的魏范，代表的是滄瀾學宮。
顧懷素叫號，他當然不能落了魏范的面子，更不能墜了滄瀾學宮的威名。
顧懷素淡定地從懷中取出一副捲軸。
捲軸緩緩鋪開。
一抹絳紅自紙心暈染開去，漸漸勾勒出一片草坡。
草坡色彩明亮，碧綠未褪，映得天邊浮雲潔白如綢，風自遠山吹來，掀起草浪。
坡心，一人端坐，懷中橫琴。此人神采飛揚，眉目生輝，似乎胸中藏有山川萬壑。十指輕點朱弦，指影宛如流雲。
四散環坐的聽者，或正襟危坐，或倚石而聽，皆如痴如醉，面上光華生動，似被琴聲攝魂。
更遠處，已打霜的草地銀白一片，其上竟還有牛群閒散，低頭啃食枯草，牛背上薄霜閃爍，仿佛隨樂聲輕輕顫動。
畫面並非靜止。
眾人凝神細看，竟見琴者衣袖微動，雲影暗移。
更神異的是，若心神投入，便能聽到若有若無的琴聲自畫中溢出，清遠悠揚，直入心腑。
捲軸最下方，工整題寫一闕詞，上半闕完整：
玉指凌波散玉清，
朱弦聲里動，彩霞生。
座客眉開笑語盈。
雲影轉，
高下風流共此情。
下闕空白，似被風雨洗去，又似未曾落筆。
才看清捲軸，魏范的面色當即冷下來，眉心一壓，聲音沉沉：「顧懷素，便是為難人，也沒有你這樣的。」
顧懷素冷哼一聲道，「魏范，你自己親口承認，此為你最得意弟子。
既然抬得這麼高，想必有非常之能。
即便解不開這畫藏，難道連試上一試的勇氣也沒有麼？」
「何為畫藏？」
清絕如霜雪的蘇寧低聲道。
周敬安緩緩搖頭，柳成禮沖魏范拱手道，「還請魏道友解惑，我大周實無此物。」
魏范長嘆一聲，放下茶盞，語聲悠然，「畫藏，乃是畫作者寂滅之後，心魂不滅，願望不消，凝聚而成。
這副聽琴圖，乃是一百年前，嶺南琴痴——焚鶴先生的遺作。
焚鶴先生一生好琴，音律化道，晚年自燃心火，以道心焚身。臨終一息，將心愿凝入此畫。故而此卷，非尋常丹青，而是他心念最後寄託。」
周敬安道，「既是寄託，怎的化作上的一首詞，只剩半闕。」
顧懷素道，「前賢有未盡之言，留待後人填補。
適才魏兄說我用此畫藏考教他的弟子，分明過分。
殊不知，焚鶴先生生前，已是元嬰圓滿之境。
他遺下的畫藏，承載其心愿。若此子能解開畫藏，畫藏凝聚之物，某願當場贈予。」
「顧兄好胸懷。」
柳成禮拱手道。
魏范哼道，「二位休要聽他胡言。
焚鶴先生的畫藏，都流傳百年了，幾乎流傳時間最久的畫藏，至今無人解開。
這種地獄級的難題，拿來考教我的學生，這不是為難人，又是什麼？
拿註定得不到的獎勵賞賜人，不是糊弄人麼？」